6月29日，抽查孩子英语课外辅导班家庭作业，发现了一系列亟待解决的问题：书写不规范；卷面不整洁；审题粗心大意；漏写标点符号；单词不明中文意思，听写时无从着手；语法知识混淆；单词懒得记(不是记不住)；课文朗读熟练度不够；从来不看家联本老师重点强调的章节知识要点；做作业时不假思索，信手就来；不太关注作业完成的正确率；作业做完，从不检查；改错时，心不在焉，往往一个错误点，需要叮嘱3-5遍才能勉强改正到位。

细思，极恐！

心思细腻的孩子突然问我，“你叹什么气啊？”

我急忙岔开话题，掩饰道，“没有啊！”

其实，面对孩子学习英语的窘境，刹那间，着实让我有些唉声叹气！

2

孩子在我身旁自顾自说着，一时间，我的思路出现了间歇性短路，至于孩子到底说了些什么？我全然不知，也无心知道，只想一个人静静，整理一下如何协助孩子改善提高英语学习成效的思路？

带着情绪是不能有效沟通的，我索性把孩子支开。

待情绪稳定后，把孩子叫到身旁，“面授机宜”。

为了破解孩子学习英语的窘境，明确整改思路，以便达成立竿见影的效果。

认真细致的研究了孩子英语课外辅导班4级教材的课程体系，明确了任课老师的分工，way to go由中方老师授课，sound it out由外教全英文授课。就教与学的实际情况，通过对孩子上课的日常观察，结合中方任课老师的确认，除sound it out中的单词，存在外教不教授中文释义外，（这一点，我表示理解）基本上排除了老师教的不尽职的可能，从而把问题聚焦在孩子学的方法与态度上存在严重缺失以及家长的督导方法也有所欠缺上来。

找准了真命题，如何破解？顺理成章的成为了解决问题的关注焦点。

3

即日起，一经发现书写不规范、卷面不整洁，重写！

不认识的单词，查百度，掌握中文释义。

课文朗读务必达到脱口而出。

单词学习与听写同步进行，学过的单词，务必做到会读、会写、理解释义。

家联本上老师强调的章节知识要点，必须结合家庭作业进行强化训练，及时掌握。

语法知识务必结合grammar practice中提炼的知识要点，牢记于心，做到运用自如。

每次家庭作业完成正确率达不到90%，停止当日一切娱乐活动。

为了帮助孩子提高对英语学习的重视程度，为了我与老婆对孩子的学习情况同步掌握，信息对称。当晚通过家庭例会，通报了孩子学习英语存在的问题及以上阶段性改进的底线要求。

4

为了进一步达成英语课外辅导班4级学习的目标，具体要求明确如下：

A.家庭作业正确率加权平均达到90%；

B.从听力与口语、堂测与考试、课外活动综合表现三个方面，全面超越同班同学J。

以上两个目标达成，奖励孩子200元娱乐经费，自由支配。

目标未达成，孩子完成30天力所能及的家务，平时在家很少做。（例如：扫地、拖地、洗碗、擦桌子、洗衣物等）

经过慎思，如不强制性改善，静待孩子自发自觉改善，恐怕贻误战机！

8岁的孩子尚不知晓，现在同龄人之间的学习比拼，早已演变成了“军备竞赛”，竞赛的目标导向，只消概括为一个字“赢”！如果给“赢”字，附加个变量，那就是“步步为赢”！

如果冠冕堂皇的、温和的、讨喜的诠释一下竞赛的目标导向，可以这么说，“不输！”

5

想做更好的自己，向来就不是那么容易的事！

少年，我们一起加油吧！