孩子开始学英语，不就是从音标开始吗？有的孩子就是刚开始没学好英语语音发音，后来说英语就跟带地方口音的普通话一样，所以音标真的很重要。我和大家分享一下我孩子当时的英语音标发音技巧。

【i:】嘴唇微张，舌尖触及下齿，嘴角向两侧张开，露出微笑的表情，发音与字母e相同。

嘴唇微张，舌尖触及下齿，舌前部凸起，口型扁平。

[?]嘴扁，上下牙微开，身体扁平，舌尖中部微翘。

[?】嘴唇微张，舌头扁平，舌头中部微翘，嘴巴自然放松发声。

[?]嘴唇小而圆，向前突出，舌头缩回。

[?]嘴巴张开，嘴宽，舌头向后，嘴唇略圆。

【u:】口小而圆，微凸，舌尽量缩回去。

嘴唇微微向前张开，嘴巴微微圆润放松，舌头向后缩。

【 :】嘴开，嘴宽，舌平，舌尖不触下牙，下巴放低，发音放松。

[?】嘴唇微张向两侧延伸，舌尖触及下齿，舌根微翘。

[?】嘴宽，嘴角尽量向两边拉，使之扁平，舌尖碰到下牙。

【e】口腔扁平，舌尖接触下牙，舌前部微翘。

[ei]由[e]和两个单音节词组成。[e]重读，读起来很轻，口型由半开变为闭合，所以字母a会发出这种声调。

[ai]由[a]和两个单音节词组成。[a]重读，读得轻，口型从开到闭，发音与字母I相同。

[?我]通过[？]和两个单音，[？]复读，轻读，口型由圆变平，由开变闭。

[au]由[a]和两个单音节词组成。【a】重读，读轻，口型由大到小。

[?U] by  [？]和两个单音，[？】重读，轻读，口型由半开变小，发音同字母o。

[我？] by和[？]两个单音节词，重读，[？]轻点读，嘴唇永远半开。

[e？] by  [e]和[？]由两个单音组成，[e]重音，[？]轻轻朗读，舌尖抵住下牙，嘴唇半开。

【u？] by和[？]两个单音节词，重读，[？]轻轻读，嘴唇由圆转半开。

[p]嘴唇紧闭，然后迅速张开，让空气从嘴里冲出，发出爆裂声，但声带不会颤动。

紧闭双唇，然后迅速张开，让空气从口中流出，发出爆裂声，但声带需要振动。

【t】舌尖接触牙龈，屏住呼吸，然后突然弹开舌尖，使空气从口中喷出，但声带不振动。

【d】舌尖接触牙龈，屏住呼吸，然后弹出舌尖让空气流出口腔，但声带需要振动。

【k】舌根压在软腭上，屏住呼吸，然后突然离开，发出呼吸，感觉像咳嗽，但声带不振动。

[]舌头的后部压在软腭上，屏住呼吸，然后突然离开，发出呼吸，但声带需要振动。

【s】嘴唇微张，舌头自然放松，上下牙缝间发出气流，但声带不振动。

【z】嘴唇微张，舌头自然放松，上下牙缝间发出气流，但声带需要振动。

[?]嘴唇圆润微凸，舌尖靠近上牙龈，供气，声带不振动。

[?]嘴唇圆而微凸，舌头微卷，舌尖靠近上牙龈，给空气，但v

【tr】嘴唇圆而向前突出，舌尖向上翘抵上牙龈，声带在切割的姿势下不振动【r】。

【dr】嘴唇圆而向前突出，舌尖向上翘抵上牙龈，采用切[r]的姿势，但声带振动。

【h】嘴唇自然张开，呼吸自然，声带不振动。

【r】舌尖卷起，舌头不触及任何部位，嘴唇微微突出，声带颤动。

【l】舌尖抵住上牙龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌侧送出。

鼻音：

【m】嘴唇紧闭，舌头扁平，气流从鼻腔送出，声带振动。

【n】嘴唇微张，舌尖接触牙龈，气流从鼻孔出来，声带振动。

[?]嘴唇张开，舌尖碰到牙龈，气流从鼻腔送出，声带振动。

半元音：

【w】嘴唇收缩向前突出，舌根抬高，嘴慢慢滑向两侧。

【j】嘴在笑，舌尖对着下牙，舌头对着上颚，声带需要振动。

如果家里条件还可以的话，不如找个正规的外教机构给孩子学，因为孩子毕竟是英语新手，他先模仿教他知识的人。当时在给孩子找外教，学的还不错。