英语学习是一件枯燥的事情，短时间内是看不到的，但是学好英语可以给自己带来很多好处和便利。所以很多家长让孩子从小开始学英语，幼儿时期学英语相对容易。但是对于幼儿来说，爱玩耍是他们的天性，他们只会坚持自己感兴趣的事情。因此，如何让孩子爱上幼儿时期的英语学习是非常重要的。这时候就要迎合孩子的天性，让英语学习变得有趣。以下小系列将为小朋友分享英文字母游戏，希望对大家有所帮助！1.点名

游戏目的：

掌握字母的形状和声音。

游戏方法和过程：

(1)准备26张字母卡片，一张卡片上有大写字母和小写字母，或52张字母卡片，分别写有大写字母和小写字母。

(2)卡片加扰后，每个学生取一张。卡片上的字母暂时是学生的名字。

(3)老师点击字母名称，持卡人立即站起来回答：“这里？我？Am。”犯错的人，行动迟缓的人，拿走自己的牌。

(4)游戏速度可以越来越快，坚持到最后的才是赢家。

2.找个信邻居

游戏目的：

掌握字母在字母表中的位置。

游戏方法和过程：

(1)老师会给学生发明信片，一人一张。

(2)老师武断地发出一封信，要求拿着信和前后信卡的学生立即站起来，按顺序报出信。

(3)卡片出错或说错字母的同学收到自己的卡片，发给其他同学。

3.凭感觉猜字母

游戏目的：

掌握大小写字母。

游戏方法和过程：

(1)老师让一个学生上前背对全班同学。老师用手指在学生的背上写一封英文信。

(2)让学生在黑板上写下大写或小写字母。

(3)两人一组玩游戏。

4.滚球

游戏目的：

检查学生对字母顺序的掌握情况。

游戏方法和过程：

(1)主持人站在圈里，手里拿着球。

(2)主持人一边说着信，一边把球绕着学生滚。捕手必须说出他听到的最后一封信。主持人说两个，接下来的两个字母接收者要说，以此类推。

5.聋哑人阅读信件

游戏目的：

检查学生对元音的掌握情况。

游戏方法和过程：

(1)组织学生反复背诵26个字母。

(2)遇到元音时，改用手势。如果A，举起右手；b、举起左手；我，只要用手指指着你的一只眼睛；u，用双手指着老师。

(3)犯错者退出游戏。

6.看看谁先说Z(第一？去？说？z！)

游戏目的：

训练学生记住字母表的顺序，也训练学生记住英语数字。

材料：

一个小球；记分牌。

游戏方法和过程：

(1)学生坐成一圈。第一个孩子拿着球，讲完ABC后传给第二个学生。第二个学生拿到球后，马上说D，然后传给第三个学生。第三个学生拿到球后，他说EFG，然后按照这个顺序继续。

(2)当说字母Z的学生是赢家时，可以得一分。然后来第二轮。直到其中一个学生得了三分，比赛才结束。

注意：可以用数字代替字母。

以上是边肖认为的一款适合儿童的英文字母游戏。孩子在学英语的时候可以试试，效果应该不错。