高考能够影响一个人的命运，这也是学生走向未来的一条道路。很多学生在考试过程中容易出现紧张的情况，或者是在报考过程中，没有准确的进行志愿填报，这样就很容易错失本科院校学习的机会，这些学生在进入高职院校就读之后，往往存在着不甘心的状况。还有一部分高职学校的学生非常愿意非常渴望去提升自身的学历。社会上的企业和单位在招聘时，往往会把学历当作入门的门槛，所以很多高职院校的学生希望得到本科学历，进入本科院校进行学习。在此背景下，国家非常重视普通专升本考试，通过该考试能够很好地对人才进行选拔。

1 高职院校开展专升本英语辅导课程的意义和作用

高职院校中的学生，大部分英语基础不好，并且也有很多不是英语专业的学生需要考试该科目，学生在高职院校学习期间，英语教学的时间不长，并且专升本英语考试比较重视英语的应用能力，这对考生来说具有很大的难度，因此，高职院校可以针对专升本考试，开设相应的英语辅导课程，这具有重要的现实意义。

1.1 能够帮助学生的学业有所提升和发展

高职院校在针对专升本考试开展英语课程时，首先要找出英语教学过程中的不足之处：第一，很多高职院校在英语教学方面没有全面的专业的认识。传统的思想和观念认为，学生在高职院校学习期间要重视专业技术的掌握，对英语没有足够的重视，并且也没有认识到英语的作用。另外，一些培训机构以及教师在开展英语教学工作时，往往把它作为一门独立的学科，没有重视与高职技能的训练相结合，所以很多学生掌握的知识基础的英语理论知识，并没有很好的进行应用，这样很难培养出社会所需要的高职院校人才。

在此背景下，教学工作的开展也缺乏一定的整体性。第二，学生没有较强的英语基础。高职院校在录取学生时，是按照一定的录取顺序进行招生的，面临的是普通的高中毕业生以及中等学历的人群，这些学生与本科院校的学生相比，不具有较强的英语基础。另外，这些学生也没有较强的自学能动性，在学习计划方面缺乏一定的安排和计划，这类学生在学习过程中往往会出现恶性循环，这样很难提升学生的学习兴趣和学习信心。

1.2 考生具有不同的英语水平

高职院校在招生时主要是通过统招、单招以及对口招生的方式，学生的英语水平与招生的方式有直接的关系，所以高职院校中的学生在英语学习水平和能力方面有一定的差异性。这些学生在基础文化水平以及自学能力方面都存在差异，另外，对英语的学习兴趣也有不同程度的差异。所以，高职院校针对专升本考试设置英语辅导课程，能够很好地对各个水平和层次的学生进行辅导，使学生得到专业的培训，从而提升英语学习的水平和能力，竟然能够很好的应对专升本考试，帮助学生更深入的提升学历。

1.3 大学英语课程的设置

高职院校在开展英语课程时，一般课时都比较少，大一的公共英语基础课程一周大概有两个小时，大三开设的专业英语课程也具有较少的课时，所以高职院校的学生，只有很少的英语学习的时间，如果是高职英语老师进行授课，那么在授课内容和授课方式上与专升本英语考试的有关需求有一定的差异。高职英语教师在授课过程中比较重视的是应用型和实用性，这些教师没有繁重的教学任务，但是学生要想参加专升本英语考试，那么就要具备一定的听、说、读、写能力。英语课程的学习需要一定的周期，学生在步入大学之后，对英语的接触会逐渐减少，所以学生在参加专升本考试之前，要针对英语课程进行系统的全面的学习。

1.4 高职院校开展专升本课程培训，能够有效地提升学校的影响力

高职院校的学生，如果具有较高的专升本通过率，那么也能够提升院校的影响力和宣传力，从而帮助高职院校招生工作的顺利开展。社会上的培训和辅导机构往往需要收取昂贵的费用，学生也需要来回奔波，并且也没有专业的监督机制和监督机构，所以高职院校开展专升本英语辅导课程，具有很好的优势，既能够提升学生的学习水平，又能够树立学校的形象。

2 公共英语辅导课程的开展和设置

高职院校在设置专升本英语辅导课程时，要考虑到时间问题、教师团队问题、以及教学工作的安排等。

2.1 安排合理的辅导教师

高职院校在选择英语教师时，要有科学合理的选拔制度，这样才能够保证学校的教学质量，从而提升学生的专升本考试通过率。高职院校的英语教师往往具有一定的教学任务，并且教师有各自的授课侧重点，学校在开展英语辅导课程，考虑到该因素。为了保证英语教师有足够的时间和精力投入到专升本英语课程中，高职院校要适当的减少英语教师的教学任务，也可以安排专门的教师来负责专升本英语课程，保证专升本英语辅导课程的开展，更具针对性和专业性，相关教师在开展教学时，也要更深入的研究教学方法和学生的学习方法。

2.2 科学的计划辅导时间

高职院校开展英语辅导课程是要针对课程时间的安排，制定相应的规章制度，并且要充分地考虑到学生在水平方面的差异，以及各个学生的心理特点，使学生能有一个稳定的心态去面对考试，辅导时间过短过长都会影响到学生的心态。学生除了要参加英语辅导，还会有其他的课程安排，因此要考虑到学生的其他课程，然后进行具有针对性地集中的训练和培训，最大限度地提升学生的英语学习效率。为了保障学生更加的熟悉考试的形式，要尽量在上午对学生进行培训和辅导。

2.3 教学计划安排

英语的学习需要不断地进行积累，并且要做到循序渐进。但是如果要参加专升本考试，那么具有较少的学习时间，学习任务也比较繁重，所以学生和教师要科学合理地安排学习进程。在具体进行英语教学和学习时，首先教师要针对基本知识进行一个串讲，主要讲解一些基础的和高频的语法。其次，要针对专升本考试，进行具有针对性的培训和训练，教师要针对考试题型进行详细的讲解。

最后，要进行相应的模拟演练，使学生熟悉考试形式和考试内容，从而更加从容地应对考试。专升本考试需要考查学生的英语语言知识，学生需要对语音进行一个准确的掌握，该方面的良好掌握，能够很好的帮助学生对单词进行记忆，在此过程中，学生需要做到多听和多说。词汇在专升本英语考试中是非常重要的，一般情况下考生要掌握3000多个单词，这样才能够应对专升本英语考试，在考查学生的语言运用能力时，学生需要了解到单词的多个意思，所以仅仅是机械记忆是不能够满足考试需求的，学生需要灵活的掌握单词。

在对语言进行学习时，语法知识的学习是至关重要的，在对语法知识进行学习时，并不是机械地进行学习，要重视语言环境的应用，做到深刻的理解和应用，才能够真正的提升英语水平。教师在授课时，要向学生渗透和讲解语言文化知识，这样能够增加学生的知识面，提升学生的英语知识应用能力。高职院校在开展专升本英语辅导课程时，要想更深层次的提升教学质量和水平，就要充分地考虑到辅导教师的选择以及辅导时间的安排等内容。

2.4 主要是培养学生的阅读理解能力

专升本考试会考查到学生的英语阅读能力。考生在进行英语阅读理解时，首先要掌握文章的中心思想，其次要对细节进行关注，注重内容之间的区别。最后，要重视对文章进行总结，做到上下文之间的联系。学生在做阅读理解的过程中，可以带着问题去阅读，学生在阅读过程中能够针对问题进行有针对性的阅读，在此过程中，学生要掌握文章的大意，并且要具备一定的总结和概括能力。所以教师在开展英语辅导时，要重视训练学生的相关能力。就是在开展相应的专项培训时，要对学生的阅读能力以及相应的阅读技巧进行总结。除此之外还要重视培养学生的阅读习惯，是学生主动的积极的去阅读。

3 结束语

高职院校的学生要想继续进行学习和深造，就要通过专升本考试，在专升本考试过程中，英语课程占有重要的地位。高职院校英语辅导课程的开展，能够有效地提升学生的英语学习水平。高职院校在开展英语辅导课程时，要通过科学合理的手段来优化英语辅导培训工作，这样也能够保证高职院校的影响力得到提升。