幼儿的英语启蒙教育至关重要，关于儿童来说，言语才能的掌控，特别是启蒙期间，它差异于其他的学科，大约是习得，而非学得。关于如何进行儿童英语启蒙教育，萌萌习语认为，家长需要首要晓得一下儿童英语启蒙教育的五个期间，不一样期间有不一样的启蒙方法。



第一期间：语感培育期间
0-3岁的孩子，首要进行语感培育的进程，以听为主，首要场景以家庭为主。可以听节奏美丽的歌谣韵律诗，看英文动画，不做具体的需求，不要强逼孩子背单词、记东西，只需要注重培育孩子的语感即可。

第二期间：语感启蒙期间
该期间的幼儿启蒙教育，首要场景照常是家庭环境，可是可以恰当地触摸一些外教教师了。这个期间以前进孩子对英语的快乐喜爱为首要方针，照常不能强逼孩子学英语，不要着急的把儿歌绘本动画一股脑都塞给孩子。



这个期间父母首要需要做这些作业：协助孩子营建杰出的英语言语环境。

比方，预备一些启蒙材料，比方儿歌、动画（萌萌习语的动画儿歌兼具这两种方法），亲子游戏东西、绘本等等，关于亲子游戏东西，一般都是字母积木、字母卡、单词卡等等，父母要根据游戏材料，经过游戏的方法把英语教给孩子。

这个期间一个重要的标准就是孩子可以顺畅开口，可以把英文当成交流交流的东西来运用。



第三期间：天然拼读期间
该期间，孩子的英语启蒙教育现已从习得到学得的过渡期，此时要有知道的初步培育孩子一些学习的习气了，如主动学习的习气、主动用英语交流的习气等等。该期间合适让孩子出去学一些外教课程。

尽管该期间大约让孩子学会天然拼读，可是照常不能强逼孩子，避免让孩子发生厌学、背叛的心思。首要仍是从26个字母初步，让孩子经过学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，逐步树立字母及字母组合与发音的感知，然后构成“见词能读，听音能写”的才能。



第四期间：传闻读写期间
阅历了语感启蒙、天然拼读期间，堆集了丰厚英语言语常识的孩子，现已可以初步进行“传闻读写”全方位的练习了，，最佳选择一套教材循序渐进学习，前进言语的标准性，让孩子逐步从绘本过渡到分级读物以及常规英语书本，全体来说就是难度上一个台阶。

第五期间：前进进阶期间
这个期间的方针是构成流利的传闻读写才能，持续对之前各个期间的安靖和加深。跟着才能的前进，孩子的英语启蒙水平也会越来越高，阅览听力输入的规模进一步拓宽。此时家长不必拘泥于儿歌、动画了，可以恰当地进行影片、科普、前史等领域的英语拓宽，加大科普，社科方面的阅览，逐步让孩子进阶。



以上就是儿童英语启蒙教育的五个期间，你学会了吗？回来搜狐，查看更多


责任修改：