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学习英语的办法【合集15篇】

　　不管是在学校仍是在社会中，学习时刻伴跟着咱们每一自个，掌控学习办法，可以协助我们愈加高效的学习。想要高效学习，却不晓得怎么做？以下是修改为我们收拾的学习英语的办法，期望对我们有所协助。


学习英语的办法1
　　以下是六大学英语学习的主张:
　　1.每天背单词，掌控英语单词，掌控常用的词组和短语。
　　2.每天读一篇英语文章，添加自个的阅览量，前进自个的阅览才能。
　　3.每天听英语，看英语节目，前进自个的.英语听力和口语才能。
　　4.每天写英语，可以写日记，或许写英语作文，前进自个的写作才能。
　　5.每天操练英语，可以结束英语操练题，或许做试卷，前进自个的英语应试才能。
　　6.每天学习新的英语单词和语法常识，拓宽自个的词汇量和常识面。
　　7.每天温习自个现已学过的单词和语法常识，安靖自个的基础。
　　8.每天听英语语音材料，仿照英语发音，前进自个的口语水平。
　　9.每天看英语视频，晓得英语文明，前进自个的跨文明交流才能。
　　10.每天和同学一同学习英语，交流学习心得，彼此协助，一起前进。
学习英语的办法2
　　1、词汇堆集。
　　高一学生想要学好英语，首要需要掌控满足多的词汇量，只需知道了才干了解，了解好了才干使用。所以在堆集词汇的一起还要留心词汇的用法，这是高一学生需要留心的，因为即就是同一个单词，在特定的环境和语句中都可以会有不一样的意思。
　　2、传闻读写。
　　传闻读写是学习英语的根柢需求，天然也是高一学生学习英语的要点。任何一门言语，听的方面都对错常重要的，听力是高考英语试卷中的重要题型，可是听的`作用不只是是结束听力题这么简略。在今后的日子中，想要和别人交流，就要先听懂别人的话。
　　我国人学英语最大的疑问，就是哑巴英语的表象非常严峻，会写会看不会读。许多高一学生认为，自个将来不会从事英语专业，所以就不注重这方面，这完尽是一种差错的观念。所以每天早上起来在家大声的读几句英语吧，只需坚持就是前进。
学习英语的办法3
　　一、大学英语高效学习办法
　　进入巨大学习是一个簇新的期间，需要同学们采纳不一样的办法来学习。大学时首要注重英语常识和语法的学习，但大学则愈加剧视培育阅览才能，需求同学们将所学常识奇妙地使用于对言语和文章的了解中，不断前进分析判别、逻辑思维和言语运用才能。因而，在学习进程中，不能只把留心力放在语句和语法上，而大约注重交际用语、了解分配的运用，以及言语多变的特征。一起还需要拟定契合自个学习方法和方针的学习战略，从一初步就养成杰出的学习习气，坚持决心，尽力学好英语。
　　大学英语课程要肄业生掌控41个往常交际项目。这些项目在初、大学教材中的对话中都有触及，是学习英语交流中必不可以少的基础。本单元是大学结业后学生在大学英语课上要学习的第一个单元，它以现已学过的交际用语为基础，引出新的对话内容，例如如何介绍新兄弟、结束说话时的离别用语、托付别人传达问好的表达方法等。这些用语在英佳人的往常日子中非常常见，也是考试中简略被查询的要点。
　　这些年的英语高考试题在出题辅导思维上改动了传统的以查询常识为主题，树立“以才能立意”的出题思维，然后改动了曩昔重语法轻交际的倾向，加强了对外语交际才能的查询。教育大纲明文规则了查询交际用语的方法包括书面考试，面试及听力查验，这就预示着往后将在听力查验题型中增强对交际才能的查询，期望同学们在学习中留心景象交际用语的掌控与运用。
　　要前进传闻才能，最重要的是具有正确的学习情绪。咱们需要尽可以有利地势用现已学过的词汇和句型来表达自个的观念，而且在往常日子中捉住悉数机缘多听多说，而且持之以恒地进行操练。具体而言，咱们可以活泼地参加英语口语交流活动，与其他学习者或许母语为英语的人进行对话。在这个进程中，咱们要主动讲话，表达自个的主意和观念，一起也要细心倾听别人的定见和主张，从大学习和吸收新的常识和技能。此外，咱们还可以经过读英文材料、看英语影片或许听英文歌曲等方法来前进自个的传闻才能。在这个进程中，咱们可以留心词汇的运用、语句规划以及发音等方面，而且可以逐步前进自个的语感和口语表达才能。总之，要前进传闻才能，要害在于活泼行为，锲而不舍地进行操练，不断堆集和前进自个的言语才能。
　　为了前进英语传闻水平，同学们需要有自觉实习的知道。他们大约捉住悉数机缘多听多说，在实习中不断批改差错并坚持下去，才干真实前进水平。机缘不只在课堂内，还在课外。尽管课内是基础，但课外的六合更广大，同学们要活泼参加教师组织的英语活动，细心听英语录音和教师讲的英语，一起也要细心听其他同学的英语表达。听懂之后，就需要主动表达自个的观念，不要惧怕说错而缄默沉静不言。正确的情绪大约是尽可以用学过的词汇和句型表达自个的观念，决不先担忧未开口。此外，现代化的教育设备（电化教具和电脑多媒体、也大约充分使用。除了课内，课外的英语传闻环境和条件也很重要。比方播送、电视、互联网、录音带、录像带、cd、vcd、原版影片等各种材料，以及英语讲演竞赛和夏令营等活动。同学们大约尽可以有利地势用这些本钱，强化自个周围的英语传闻空气。这样，才干真实前进英语传闻水平。
　　另外多看课外读物也不失为一种好办法。阅览的优点是扩展常识面，添加词汇量，前进了解力，安靖词汇和语法规划，一起还有力地推进传闻写才能。真实意义上的课外阅览与做试卷时看几个期间和短篇是两回事。前者是一种泛读，一种休闲式的赏识，一种大大都情况下作用非常好的无意学习。
　　这儿主张你去书店选购合适自个水平的简便读物。怎样才算合适自个的水平？一般说来，自个粗看几页能知粗心的书，便称得上合适自个水平，其间当然有生词和新的规划，但这没关系，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激起猎奇心，前进快乐喜爱，增强了解才能。阅览之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自个实习的脚印，供日后再学习。自个动了手，回想更健壮。
　　趁便说一下词汇难记的老迈难疑问。记不住词汇，其实是词汇的复现率不可，词汇回想难是实际，回想词汇有许多办法，在阅览中安靖词汇的识记不失为一个好办法。书面表达的基础是口头表达，其本质是用英语思维的才能。其间词汇和句型是必要条件。
　　总的说来，学好英语有以下几点诀窍:
　　（一、细心听教科书规则的内容，大概掌控根柢的语法常识、单词。
　　（二、课下结束作业后，要选择一套英语录音带来听，它大约是让你在随意中就能轻松听下去的录音带，它不会给你添加太大的压力，但却能让你把教科书上学过的语句、单词、语法得到快速而有用的温习和安靖。这就是快速学习法中的“存储、回想、激活”三进程中的要害进程:激活。
　　学好教科书”的意图之后，祖先一步、力争上游”的思维，那就是选择一条合适于你自个的学英语的捷径、比方使用做完功课闭目养神的歇息时刻练习传闻。
　　（四、为了唐塞考试，你要常常多做几套试题。你领会识到，你会说的那些语句能非常有用地帮你抵挡林林总总的考试题。
　　二、英语学习成功之道
　　在言语领域的研讨指出，假定你想变成一名成功的英语学习者，你可以做的作业有许多。对言语和文明的猎奇心，往常的学习，以及在一个说英语的环境中的'任何一个可以的景象坚持运用英语，都是成功的重要条件。
　　（一）树立清楚的学习方针非常重要，这有助于你晓得自个对英语的需要以及是不是满足这些需要。这不只是是一个用来衡量学习发展的疑问，而是与你的成功感直接有关。假定你需要前进口语流利度，那么笔记技巧可以并不能满足你的需要。相同，假定你需要写出有用的公函，那么往常对话中富含的时髦俚语也无法协助你达到方针。所以，要保证你的学习方针是清楚、实际的，并为之拟定相应的学习方案。
　　要晓得你的方针是啥。你为啥要学习英语？是为了唐塞往常偶尔遇到的说话，为了旅行时的便当，仍是为了招待说英语的访客呢？你是不是需要一起增强对书面语和口语两方面的了解才能？你是不是因为作业缘由此需要进行英语写作？你是不是在为大学中有关英语的专业课而尽力？假定真的是这样，那么你的方针就应当包括熟练掌控英语中各个技巧领域的悉数技能。
　　学习外语并不是一个精确的进程，即便你现已学得极好，也很难像母语者那样挥洒自若。可是，咱们幼饕的是，很稀有人需要像在英语国家长大相同，在各个领域熟练运用英语。因而，咱们大约根据自个学习英语的缘由来断定一个实际而清楚的学习方针。学习英语的缘由有许多，关于每自个来说都是不一样的。不管是为了作业需要仍是为了旅行，咱们都需要拟定合适自个的学习方案。不一样的方针需要不一样的学习办法和时刻组织，只需这样才干非常好地掌控英语。
　　（二）要脚结壮地地组织学习言语的时刻。那些承诺一个晚上就能学好英语的培训纯属忽悠人，因为言语学习是一个不断堆集的进程，你会在感触迸发般的成功和前进的一起，你也会发现你在各个领域中的发展不是同步的。许多学生在被逼的技能练习（例如阅览、语法分析等、中发展很快，而在主动而凌乱的技能练习（例如说话和听讲时作笔记、中发展得相对较慢。假定你是一位想要熟练运用英语的初专家。
　　（三）要留心自个的学习方法。当你发如今写一句英语之前多听几遍可以协助你更快地学会这句话，或许发现了配有图像或表格信息的单词或短语更简略回想时，就大约养成使用对自个最有用的方法进行学习的习气。优良的辅导教师晓得学生有必要活泼参加学习，因而会为学生打造一个言语紧密相联的实习环境。
　　（四）要学习一些关于言语学习的东西。记住:言语是一个由许多有意义的音节按必定的规则（即语法、组织起来的体系。每个想要了解言语的学生都必需肄业习满足的发音、语法以及语句规划等方面的常识。另外，其实言语也是我们用来交流和表达本身需要的一种活动。言语学习包括动机、情感、自我感触和一系列的文明崇奉。言语绝不只是是声响、词语和语法的总和。当你学习一种言语的时分，你会发生“系列性的接连共识”，意思是你每次测验运用这种言语，都会感遭到你离真实有用的交流又近了一步。言语学习容许你犯差错，所以不要惧怕学习言语，更不要惧怕会犯差错。你应当培育一种轻松的心态，知道到“在游戏大学习新言语”是言语学习的一个重要有些。
　　（五）要对你的学习担任。你的英语学习就已成功了一半。应当好好打点自个的学习，活泼参加培训课程，还要在悉数可以的环境中寻找可以运用这种新言语的机缘；心甘甘心地犯差错并从大学习自个的缺乏；你的学习习气和你对“学会学习”享受学习言语的进程吧！
学习英语的办法4
　　英语语法学习办法及技巧
　　1、练就“假喉咙”功夫:
　　阐明:说英语时，声响淳厚，赋有磁性，听起来像外国人
　　操作:每天跑步10分钟，一边跑步一边有节奏地喊1234，坚持10天见作用哦。
　　2、增强舌头的柔韧度:
　　阐明:改掉一个一个单词说英语的习气，流利说出顺畅英语。
　　操作:把pikeitup，checkitout读成一个单词，一口气说出多次数。
　　3、自傲朗读每个英文单词:
　　内容:看见单词，能马上默写出它的音标;看到音标，能猜出单词
　　操作:每天选择30个长单词，先书写音标，然后默写单词音标。
　　4、清楚地说标准英语:
　　阐明:双元音饱满，长音满足长，读准咬舌音、唇齿音，吐字清楚
　　操作:每天读一段有必要带有音标的文章，速度越慢越好，发音有必要精确。
　　5、仿照练习:
　　内容:仿照经典英文，美化英语语调，仿照外国人说英语
　　操作:仿照美国总统经典讲演;仿照英美影片经典台词(功夫熊猫)。
　　6、学习快乐喜爱英语:
　　内容:经过英文谚语、英文简称等典型词语晓得英语快乐喜爱文明
　　操作:英文简称:family;tcl;bmw;英文谚语:givemeafive。
　　7、装老外说英文和中文:
　　内容:用假喉咙学美国人说英文和中文;fakeituntilyoumakeit
　　操作:ladiesandgentlemen，thisisvoaspecialenglish。
　　8、用英语体现豪情:
　　内容:赋有情感地说英语，记住，交撒播递的不是言语而是情感
　　操作:hey，man，shutup，getouthere;iloveyou，honey!
　　9、不时处处说英语:
　　内容:英语是一门言语，言语是用来交流的，说出来的英语才是真英语
　　操作:和partner操练;去海绵外语网操练;参加英语讲演竞赛;找外国人交流。
　　大学生怎么写好英语
　　1.通读全文，领会粗心。
　　完型填空常以文章或期间的方法呈现，因而，通读全文，掌控文章全体粗心就尤为重要。许多同学为了省时刻或其他缘由，只看选项，不看文章。不看上下文，不寻找文章中语句与语句的联络，成果做出来的答案一般是差错的。
　　2.联络上下文，前后要贯穿。
　　完型填空常常对连词进行设题。因为，连词的运用为各句之间供给了紧密的因果、转机、并排等内在逻辑联络。因而，同学们对以下连词的正确了解和运用就显得尤为重要。像:because、so、though、but、and、as、however、sothat等。经过发现和正确地运用连词，可以从微观的视点掌控文章的粗心，构建全文的内在逻辑规划，领会作者意图，获得正确的信息，找出正确的答案。
　　3.细心揣摩、重复核对。
　　在做完此题后，好把一切答案填回原文中，然后将抵偿无缺的全文自始至终看一遍，以保证文章上下文顺畅联接、语法精确、逻辑合理。
　　大学英语怎么快速前进
　　问:大学英语怎么快速前进?
　　答:1、多看些英语文章
　　加大单词的回想量，每天都要强逼自个把讲义的词汇悉数重复背诵外，还要背些课外阅览进程中的`词汇。
　　每一本合适大学用的晨肚隳教材，重复读。熟读上课学的英语课文，好的要背，教师需求背的，要能一个词不错地默写。
　　可以自个买许多有关英语的一些读物，比方说全英文的文章，这样都是可以协助自个前进英语水平的东西，也可以下载一些美剧，还可以去看看英语影片，前进自个的英语听力才能。
　　2、与学校同学多交流
　　英语自个默读是没有啥作用的，平常在学校学习的时分，可以自个树立一个学习小组，每天使用空闲时刻和我们用英语来进行对话，这样可以前进彼此的一个大学英语成果。
　　3、要有学好英语的决心
　　大学学生要有学好英语的决心，多给自个活泼的暗示。许多人学不好是因为他觉得自个没有才能学好，所以，常常给自个一些活泼的暗示是特别重要的。
　　单词堆集。单词是根基，可是记单词不能对着单词表死记硬背，把单词放到文章、语句里，了解它的意思，了解它的用法。
　　字写好，英语考试虽没有卷面分，但卷子究竟是人批的，字写好必定仍是有优势的。有空可以练一下字，主张圆体和意大利斜体。
　　4、练题型
　　学习的终意图是考试，而且在做题时还能温习常考单词，也能操练语法，所以必定是要做题的，不管真题仍是仿照题都可以。
　　完型填空和语法填空难，不只需勤加于操练，还要多背语法，把语法常识点掌控好。细心的做，千万不要呈现忘掉加复数之类的初级差错。
　　大学英语基础差怎么补
　　一、注重对英语听力的操练
　　1、听力题关于大学学生们来说算是一道坎，首要因为言语的联络，英语是一门需肄业生们从头学习的言语，所以英语听力关于大学学生来说会比照困难。那么学生们想要操练好英语听力，那么首要要做的就是前进自个的单词贮藏量，这样在做英语听力题的时分才不至于听不理解。
　　2、大学学生想要操练英语听力，那么可以让听力变成自个日子的一有些，比方每天早上起来听一段，放学回家听一段，平常训练身体也听一段英语听力，这样的学习方法关于大学学生来说尽管有些难组织，可是学习作用必定对错常好的。
　　二、坚持阅览、多做操练
　　1、阅览是英语试卷中一个比照大类的题型，几乎占有了全卷子的百分之60，所以阅览的有些也是大学学生比照要操练的有些。想要练好英语阅览那么大学学生们必定要晓得一些学习办法，基础不怎么好的大学学生在刚初步做英语阅览的时分可以不会每句话都了解，那么可以选择了解文章的大约意思。
　　2、大学学生们在做阅览题的时分，必定要带着疑问就找答案，可以先把疑问都通读一遍，然后再去原文里找答案。英语阅览题的后一题根柢上都是推理题，答案在原文中一般都是找不到的，所所以需要大学学生们具有必定的推理才能才干够。
　　三、培育杰出的写作习气
　　1、关于大学学生来说，写英语作文并不像写汉语作文相同，因为英语作文中包括了许多语法、时态和单词，所以想要前进英语成果，作文是不能落下的。
　　2、修改觉得，大学学生们可以经过多阅览一些英语读物，仿照其间比照好的语句，然后在写英语作文的时分恰当的使用一些，那么关于大学学生的英语作文也是一个加分，想要写出好英语作文，必定要常常的操练。
学习英语的办法5
　　英语入门学习是一个逐步晓得和掌控英语基础常识和技能的进程。以下是一些入门学习办法:
　　1.晓得根柢语法和单词。学习英语的基础是晓得根柢语法和单词。你可以经过阅览英语语法书和回想单词表来抵达这个方针。
　　2.操练发音。学习英语不只是是学习语法和单词，还需肄业习发音。你可以经过听录音、仿照发音和操练口语来前进自个的发音水平。
　　3.培育听力和口语才能。英语是一门言语，因而听力和口语对错常重要的。你可以经过听英语播送、看英语影片和操练口语来前进自个的听力和口语才能。
　　4.学习常用词汇和短语。学习英语需要掌控常用的词汇和短语，以便在往常日子中进行交流。你可以经过背单词、看英语影片和阅览英语文章来学习常用词汇和短语。
　　5.创造言语环境。创造一个言语环境可以协助你非常好地学习英语。你可以和英语母语人士交流、参加英语会话班和阅览英语书正本创造一个杰出的言语环境。
　　6.多操练。学习英语需要不断地操练，你可以经过做操练题、参加英语角和组织英语口语操练来前进自个的英语水平。
　　总的.来说，学习英语需要持之以恒的尽力和耐性。只需你持续地学习和操练，你的英语水平必定可以前进。
学习英语的办法6
　　英语学习的最高功率＝时刻、学习内容、担负量、本钱和成果的函数
　　具体地说，英语学习的最高功率是指学生所花的学习时刻最少、学习内容最多、学习担负最轻、本钱最低和学习成果最高。国表里研讨作用证明，学习功率与学习办法的运用有着正有关，使用活泼、有用的英语学习办法就成了减轻担负、全部前进英语本质的重要途径。
　　一、往常学习法
　　1．拟定长远方针，清楚每节课的学习使命
　　根据不一样学习期间及本身才能树立一个“跳一跳才干够得着”的长远方针。有了方针就有了学习动力，有了责任感、急迫感及尽力方向。另外还要学会根据不一样课型断定每节课的认知小方针，这样一初步上课，就会遭到方针的鼓励，使大脑处于振奋状况，才干定向留心，聚精会神地去主动学习，前进学习功率。
　　2．争夺课表里各种机缘多操练英语
　　言语不是教会的，而是在运用大学会的。交际才能只能在交际中得到最有用的.培育。一个优良的言语学习者应具有激烈的言语交际的愿望，应力求言语练习的各种机缘。应惭暇犯言语差错而被别人嘲笑。
　　3．课前预习，有备而听
　　预习是自个独立的阅览和思考。它可以培育学习者快速阅览抓主旨粗心、抓首要信息、根据上下文猜测词义的才能，也可以培育分析归纳及归纳归纳、自个发现疑问及处置疑问等才能。预习也像“火力侦查”，可发现疑问致使思考，一方面可促进学习者自个查阅有关材料，查阅字典，另一方面可削减听课的盲目性，增强听课作用。
　　4．专心上课，有心识记
　　上课是学生学习的主途径，而学好英语的要害是尽悉数尽力将所学的东西记住，需要时能挥洒自若。因而，上课时应高度会集留心力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培育片刻间回想才能，强化“有意留心”，争夺就在课内有方针、有知道地去识记该课的生词、短语、句型、要点语句。当触摸到该回想的内容时，应经过眼看、耳听、口念，将其灵敏输入到回想中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强逼自个在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自个真实有着“这节课的确学到不少东西”的结壮感、成功感，进而激起起机，前进兴越，更有决心肠去持续往后的学习。
　　5．勤记笔记，安靖回想
　　课内简明记笔记可以协助会集留心力，理顺思路，增进回想，训练分析归纳、归纳归纳以及快速反应才能。俗?怠昂眉且洳蝗缋帽释贰薄１始且参蘸笪孪肮└桓鑫孪盎叵氪蟾佟ＲШ糜⒂锢氩豢憾痢＝锌瓮庠睦朗币灿蛎骷切┍始牵鲂┧饕⒄龋舛约由盍私狻簿浮⒍鸭Ｊ叮嘤安拍艽笥杏诺恪?
　　6．及时、常常、科学地温习，削减忘掉
　　温习是学习之母。要处置困惑学习者最大的常识忘掉疑问，只需靠科学的温习。“艾宾浩斯忘掉曲线”提示忘掉规则是先快后慢，先多后少。因而从时刻组织上讲，温习既要及时
　　又要常常。不只在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或许在考试前都应组织温习。从温习办法上讲．可选用强化温习(过渡／超量温习)、涣散温习、会集温习，把新旧常识有机联络起来，按常识内在规则进行归纳归类等温习办法，做到温故而知新，而不是简略机械复现，然后更健壮地掌控常识。
学习英语的办法7
　　同学们，新上高一的学生常常觉得英语难学，实际上并不如此，最首要缘由是:首要咱们短少英语学习的环境，假定你到国外学习英语就简略多了，每天触摸英语，自可是然就学会了，其次是没有掌控好的学习办法，因而学不好英语，关于这一疑问，今日我就高一英语学习办法谈一些自个的观点和主张。
　　咱们发现，许多同学升入大学时，英语成果并不差，但跟着大学英语学习的深化，成果间隔逐步拉大，不少同学初步感到英语学习很费劲，甚至发生厌学心境。咱们带着这个疑问做了些" 学情"查询。找出了其间的缘由:首要，初、大学英语教材容量和难度的差异:大学英语较简略，无太多的言语难点和语法点，简略了解和回想，特别是大学、大学教材，不过现行的新教材大学册较难，许多词汇是咱们如今高二、高三用的教材中的词汇，有的词汇甚至咱们大学教材中也没呈现过，如digital , dinosaur, deserve（应得，值得）, frustrate（使失利）, essential（必需的）, generosity（大方，旷达）。大学英语课文长，信息量大，语句规划凌乱难明；语法常识点多（其间大学第一册的定语从句就令许多同学头疼），易混词（语）难以区分等，不简略了解与回想，现行的高一新教材改动很大，它以单元为单位，不分第一课，第二课，以四会才能编列。次序是这样的:warming-up----listening----speaking----reading----writing----language study (word study and grammar)----integrating skill，其次初、巨大学习办法的差异，大学生:在教师只点明有限的词法与句法情况下，要肄业习回想与背诵，结束作业与操练，他们的成果也不会差。大学生:因为英语中词法、句法、惯用法的学习量加大，需要同学有分析疑问、处置疑问的才能。这就需求每个同学都要长于学习，有好的学习办法。只需创造性地去学习才干获得好成果。
　　大学同学常有这些情况:优等生根柢上都有合适自个的较好的学习办法。比方我的一位课代表曾谈到自个的学习办法:
　　1、课前预习生词，课文和语法点，遇到自个实有了解不了的疑问点作上符号，带着疑问去听课，听讲后仍不理解的课后就问。
　　2、对规划凌乱的长语句处以细心分析，难句了解透彻了，了解整篇文章也就不难了，阅览了解的才能也就前进了。
　　3、预备一本词典，对多功用词或易混词（语）多查查词典，长长才智。
　　4、尽可以多看些英语杂志或课外读物。我一初步读的多是故事、笑话类，这样能极大地前进学习英语的快乐喜爱。
　　5、多说英语（不怕犯错），多写英语（写后找错）。
　　咱们认为，这位同学的学习办法极好。英语成果差的同学一般是没有捉住这几项。他们对大学英语的学习仍然沿用着大学英语学习的旧办法，学习内容变了而学习办法未变，无异于"刻舟求剑"，怎么能抵达学习之意图呢？作为一名大学生，面临的是多学科深重的学习使命，学习不讲究办法与技巧，仅靠拼膂力，安于课程表上的学习组织，不预习，不总结，不作笔记，不理解常识的要点与难点，不扩展阅览视界，更没有自个的学习办法，学习成果又怎么会前进呢？
　　如今，巨大学习才刚刚初步，同学们能否在初步期间就灵敏调整，改进学习办法，这关于大学英语学习成果的前进将对错常重要的。下面我提出几点英语学习方面的主张供同学们参阅。
　　一、学习办法辅导
　　1、养成课前自觉预习的习气
　　预习以整个单元为单位，作好预习笔记，可从三个方面下手:1）把你认为的常识点记载下来；2）给课文分段，而且写出期间粗心或找出主题句；3）把你不了解的言语点或句型写下来。有了清楚的预习方针，作用非常好，例如关于人物的文章可准时刻次序去预习what happened to the person？咱们现行教材中有许多关于人物的文章，for example: abraham lincoln , karl marx , jia sixie; bob geldof; walt disney; charlie chaplin; albert einstein; martin luther king ;jr, madame curie, captain cook, ，这些都可准时刻次序去预习。
　　2、课堂上细心听讲，做好课堂笔记。上课边听边思考，力求在课堂上处置疑问，记笔记要寻找要点，有意图和有选择地记笔记。
　　3、养成独立结束作业的习气，课外作业是安靖运用常识和前进才能的一种办法，它应由同学们独立结束，一起还要留心做作业的方法，从教育环节的联接性来看，一般应先看书后作比照清楚地掌控了所学常识后，再经过结束作业来自检学习情况，强化对有关内容的回想，这样才干收到较好的作用。养成及时温习的习气。温习是加深对所学常识体系了解和安靖的进程，是前进言语的进程，是前进言语运用才能的重要环节。每天课后花20分钟时刻安靖所学内容，再去结束教师安设的作业。
　　二、注重才能技巧方面的`培育。
　　1、注重听力练习，平常要多听；（1）上课时细心听教师的讲话和其他同学的讲话，细心听课文录音磁带。（2）收购必要的听力磁带自个练习听力。（3）经过收听英语播送（bbc/voa）观看英语电视节目练习听力（这个学期听力室翻开，咱们为学生播映空中英语节目），（4）到国光宾馆英语角与外宾对话练习听力。
　　2、养成敢说的习气。咱们晓得李洋的crazy english，如今很盛行，它就是要你大声说英语，不怕犯错。平常课堂上要活泼答复疑问，找感快乐喜爱的论题及身边发生的事与同学用英语谈天。
　　3、善读的习气（咱们如今没有早读课并不等于不必朗读英语了，自个早上可早上10分钟用于朗读英语。）
　　阅览才能的培育是大学英语教育的一个首要意图，历年的《高考试题阐明》都特别偏重了"阅览"的重要性。
　　1、 有知道地培育自个猜测词义的才能
　　在阅览进程中，不要惧怕生词，也不要一遇到生词就查词典，这样做不只会影响阅览的速度而且影响你对生词猜测才能的前进，甚至会影响语篇学习的全体作用，一起也会失掉一个个练习词语了解才能的机缘，即猜测词义才能的练习机缘，猜测词义常用以下两种办法:（1）经过上、下文猜测词义；（2）经过前缀、后缀以及词根来猜测词义。
　　2、 在语境中识记单词
　　3、养成做词汇卡片的习气
　　要读得多，就要读得快，所以，阅览速度是阅览才能的一个重要方面。咱们甚至可以用阅览速度来稀量一自个的阅览才能。读得快，就读得多，常识复现就高，也就简略记住。因而，咱们要留心操练快速阅览，高一学生的英语阅览速度至少应抵达每分钟30--40个单词。
　　4、勤写的习气
　　坚持每周写一篇英语作文，可选用每天写一到二句，一周构成篇文章。
　　总之，构成了杰出的英语学习习气，将抵达事半功们听作用，让我用一句谚语来结束我今日的讲话:"耕种行为，收成习气了耕种习气，收成性格；耕种性格，收成命运。"
学习英语的办法8
　　the way of learning english
　　nowadays, english has become the international standard language. as china is stepping to the internationalization, learning english is more and more important. but many people find it hard to learn english well. according to my own learning experience, i think determination, read english materials and patience are the most significant.
　　如今，英语现已变成世界标准言语。因为我国正在迈向世界化，学习英语变得越来越重要。可是许多人发现很难学好英语。根据我自个的学习经历，我觉得决计，阅览英语材料和耐性是最重要的。
　　first of all, doing everything needs determination. determination is a prerequisite to do something. when facing difficulty, the people who have determination will insist, on contrary, thepeople who don’t have determinatin are easily give up. thus, if people wants to do something well, the first thing they need to do is to make up their mind. secondly,reading english materials is a great help for learning english. it can help people raise sense for english language,have interest and confidence in engilsh. that will help people a lot in the process of learning. last, patience is necessary in english learning. most people will feel difficult to learn english at the beginning. the people without patience will often upset towards learning english. as a result, it will increase the difficulties of learning english and vice versa.
　　首要，做一切的作业都需要决计。决计是做一件事的一个先决条件。面临困难时，有决计的人会坚持下去，相反，那些没有决计的人则很简略扔掉。因而，假定有人想结束一件作业，他们要做的第一件事是下定决计。其次，阅览英语材料对学习英语有很大的`协助。它可以协助我们前进英语语感，对英语有快乐喜爱和决心。这将在学习的进程中对我们的协助很大。最终，耐性在英语学习中是有必要的。刚初步学习英语的时分大大都人都会觉得很难。没有耐性的人对学习英语会常常感到心烦。成果就是添加了学习英语的困难，反之亦然。
　　in general, determination, reading english materials and patience are the effective ways to learn english. if people recognize those, they will learn it well sooner or later.
　　总之，决计，阅览英语材料和耐性是学习英语的有用途径。假定我们知道到这些，他们迟早都会学好它的。
学习英语的办法9
　　大学英语的学习和大学英语的学习有很大的差异，因而不管在情绪上仍是在办法上，大一重生都应有所调整。英语是一门言语学科，靠的是铢积寸累，每天触摸是至关重要。在大学里更偏重的是同学们的自学才能的培育，教师只是充当引路人，大有些学习都要依托同学们的自觉自立。
　　那么，在大学怎么做才干使英语稳步前进呢?在大一期间，首要留心三个环节:课前预习、课堂学习、课后温习。大学英语课文一般较长，词汇量大，盼望在课堂上把常识点悉数掌控是不大可以的，因而课前预习就变成抉择是不是学好英语的第一个重要环节。预习时，最佳先独立阅览课文了解粗心，碰到不理解的单词先猜词义，看第二、三遍时再参阅课文后边的单词表或字典，实有了解不了的语句就作记号等上课时处置或查阅参阅书。要充分使用讲义配备的光盘，课前自学可以抵达事半功备的作用。课堂学习就是上课细心听讲并活泼参加各种课堂活动。跟着教师课堂授课发展当令反应，参加口头、笔头活动，可以大大前进自个的英语思维才能、临场应变才能和口语水平。课后温习期间，除了要熟读课文、记居处学的单词和短语、尽量背下课文中一些比照精彩的期间外，还要恰当经过课后操练来安靖回想。单词必定要在课文记，因为只需在具体的语境中记单词你才会懂得怎么去用，这样才干记住更牢。
　　可是，大学英语的学习决不是仅经过学习课文就能结束的，在没有排英语课的时刻里除了预习，还要恰当地读些英文报刊、杂志，也可以看些简便的英文小说，另外，常常听些英文播送或录音、歌曲等，对前进听力也很有协助。前进口语的途径就是就使用悉数机缘多开口练，别怕犯差错。去英语角之前最佳有所预备，预备一两个论题，在和别人攀谈时就有话可说了，而且可以占有主动方位。
　　那么，有这么多的实习活动，怎么去合理组织时刻呢?咱们举个比方供我们参阅:以星期一和周四有英语课为例。星期一上课后要当天及时温习，一起作好周四的预备作业。周四上课后再及时温习，因为事前有预习，所以温习也会很轻松，一般一个小时即可。周末又初步新一轮的预习作业。报刊杂志就放在没课的时刻，早上最佳用来听点英文播送或录音，周末想轻松一下就看看英文影片或难度适中的英文小说等。这样一来，学习英语不但不是担负，而且变成一种文娱。
　　我把自个一些心得总结归纳，得出以下要诀。第一要诀:从电视、影片、新闻大学习英语
　　看英文电视、影片不只能晓得西方人的文明和日子，而且也是学习地道英语和前进英语听力的好机缘。选择的影片最佳是以现代日子为布景的文艺片或喜剧片。假定您的听力不错，要养成不看字幕的习气。程度稍差的就不要牵强自个，否则英语没学成反倒损坏了赏识影片的好意情。这种情况下，您可以先看字幕晓得剧情(假定是电视节目那就要先录下来)，再从头看一至数遍，您的听力就可在轻松的心境下，跟着您对剧情晓得的增多而灵敏前进。假定找原版影片有困难，可以试着听英语新闻，相同会起到极好的作用。
　　第二要诀:善用录音带训练传闻才能
　　有些学习者老是习气于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅览的辅佐东西，这样达不到训练听力的意图。录音带大约是以传闻才能的练习为主。学习者要选用与自个才能相习气的听力磁带，不要急于求成，避免发生受挫心思。先重复倾听磁带内容，起先只需捉住梗概，多听几回后，对细节的晓得便越来越多。听力较差的人，可先阅览课文，然后再会集精力领会每段每句的意思。这样操练有助于培育倾听时留心力的会集，使您的听力灵敏前进。
　　第三要诀:操练朗读，优点多多
　　英语学习者一般对朗读不太注重。实际上朗读的妙用大矣!
　　1.训练英语的发音，语调与节奏;
　　2.使口腔各发音部位活络，增进说英语时的流利程度;
　　3.使耳朵添加听英语的机缘，然后前进英语听力;
　　4.充分使用读书四到:眼到，口到，耳到，心到比默读时更能记居处肚隳教材。咱们也可以说朗读是会话的根柢操练，没有朗读习气的人是很难学成会话的。
　　第四要诀:查字典之前，要猜猜看
　　学习一种言语必定要查字典，但必定要讲究办法。在这儿先说两件事:第一:不要盲意图查;第二:不要查的太快;换句?担诓樽值湓缒暌认胍幌耄踔敛乱徊隆?
　　许多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，成果一般是每个生词都查过了，却看不理解整句或整段的意思。假定在查字典早年，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到莫衷一是了。大约先联系上下文，前后句，整个期间来揣摩它的意思，再查字典证明一下，有时甚至用不着查字典意思就理解了。这种查字典的办法还有一个优点，因为先经过猜，想的进程，关于这个生词有了调查和分析，形象已很深化，查字典之后就很简略就记住这个词了。
　　第五要诀:作个吹毛求疵的人
　　为了自个学好英文，有时甚至是为了协助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用百货的阐明书上，在出书商的广告传单上，只需是用英文书写的都可以留心一下，看能不能挑出差错。这样做有助于练习您细心和精确的习气。碰到有疑问的当地不妨书写下来，和教师，兄弟谈论一番。当然假定能使犯错的人改正了差错，则是额定的收成了。
　　第六要诀:不必对自个苛求完满
　　寻求完满，本是值得嘉许的。学习英语的人老是期望自个可以抵达正确无误的境地。但就学习英语的进程来讲，大约把“完满”当作一个将来寻求的方针，而不必让它变成套在自个头上的枷锁。
　　自个操练时，尽管要尽可以作到正确无误，但也要忍耐自个和别人犯差错。有些学生诉苦说，他们的教师因为求好意切，他们一开口操练就被纠正的皮开肉绽让他们越学越没决心。对自个或别人矫枉过正可以反而会发生反作用的，言语的学习特别如此，因为言语的表达才能受心思的影响很大。请记住:“every learner is entitled to make mistakes.”学习的人都有犯差错的权力。
　　第七要诀:坚决崇奉，锲而不舍!
　　我觉得以上是很日子化，有用化的学习办法。你当然也可以发扬构思，另做测验，找到合适自个的学习办法。学习言语是一种艺术，也是一种不断自我跨越的进程，在任何一点上都能起步，在任何一点上都能打破。只需您抱着热忱，意志和测验的勇气，再加上杰出教材的指引，必定会有成功的一天!
　　英语学习办法
　　俗?祷尤髯匀簦⒂镅熬褪且喽嗖倭贰?
　　首要要多听，操练听力。只需许多地听进耳朵，才有可以说出来。主张先从简略的初步，如，voa的慢速听力，许多的'听，大致可以听懂今后，在听听常速的，由浅如深。 然后是说，可以对照听力发音，不断批改自个的发音、语调。不要怕犯错，要害是要及时批改。说，咱们相同需求许多。从某种意义上说，学习英语就是一种膂力活。这儿咱们要遵循人的学习规则，如咱们小时分相同，首要是许多的听到咱们的母语，然后才会说母语。听很重要，正是因为咱们会说话早年许多的听了本区域的言语，所以，咱们后来的发音和本区域的人相同。林林总总的方言也是这样传承下来，构成了壮丽的方言文明。
　　接着是读，许多的读可以前进常用词汇、常用词组、语法习气和特定表达的呈现频率。呈现的频率也多，咱们的回想也就更深化。读需要培育快乐喜爱，以便咱们可以坚持下来。主张从简略的英文读物初步，如《书虫》，词汇量在1000到1500支配，又如各种名著的简写版，生词较少，简略读懂，合适培育快乐喜爱。在阅览抵达必定量，阅览才能前进后，可以阅览一些词汇量较多的读物。 在咱们有了基础后，掌控了必定量的词汇和表达后，可以试着写一些东西，相同从简略的初步，留心批改。写出的东西自个要看，找出差错，然后要别人看，找出自个没有找出的差错。也需求许多的写。 在把英语当作一门言语来学习的时分，咱们可以有一些文娱项目，如听英文歌，看英文影片，听不理解没关系，你可以完全当作文娱，就让它响在耳边。会有潜移默化的作用。 上面四个方面咱们可以一起下手，听、说、读、写四位一体，由简略到凌乱，循序渐进，长时刻坚持，铢积寸累。经过不懈尽力和坚持，咱们可以学好英语。
　　英语学习办法共享
　　1学好英语有哪些办法
　　首要，背单词，单词是基础，必定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，作用最佳。根据那你的情况，背单词的时分必定要把读音联系上一块背。背名词的时分要健壮物背，比方说背杯子，你可以对着你的杯子说cup，这样的办法风趣又有用。词组必定要背。自个预备一个小本子，把你遇到不会的题处置之后记到一个小本子上。
　　其次，要多读，多张嘴，这样可以快速前进语感，在做完型填空的时分就很会很简略得选出答案。做题的时分可以不根据语法也能做对题。
　　然后，必定每天坚持做阅览，阅览在考卷中占得比例特别大，所以必定要多做。要有耐性。打印体最佳练一下。
　　最终，多背一些作文模板，在考试的时分可以把一些亮点的语句用到作文中。
　　2学好英语的技巧是啥
　　1. 使用构词法。熟记前缀、字根、后缀、派生词构陈规则、组成词构陈规则等，遇到生词时一般就可以猜测出它的意思。例如，前缀semi-标明“(一)半”，那么就简略推出semicircle是“半圆”的意思了。
　　2. 归类法。只需留心归类推较，意义上的附近、相反，读音、词形、所属领域的附近等都可以变成加强回想的办法。例如，咱们可以把标明“笑”的词语放在一同来记:smile, laugh, giggle, grin, chuckle, beam, smirk, sneer, chortle等。
　　3. 有方案地重复重现。教育心思学把回想分为瞬时回想、短时回想和长时回想。科学研讨证明，忘掉的规则是先快后慢，新回想在开始几个小时内忘掉得最快，假定4至7天内不重复呈现，回想将会遭到抑制，甚至完全不见。而有方案地重复重现已学词汇则有增强回想的作用。
　　3学好英语有啥诀窍吗
　　(1)每天记单词，并温习前一天回想的单词。关于陌生的旧单词，可记载下来，随身带着并随时回想。
　　(2)一切回想完的单词，要随时温习。重复是回想单词最佳的办法，要常常看常常记，坚持一段时刻就不会忘了。
　　(3)联系语句和文章回想单词，作用非常好。在许多的整段的背诵中，多次的重复不断激活回想的单词，其用法自可是然就深化骨髓了。实践上，这种“深化骨髓”就构成了学言语最重要的“语感”!
学习英语的办法10
　　要回想英语单词，可以学习咱们从大学习汉语的办法:
　　1、学好音标，这是学习、回想单词不能缺的；就像咱们学习自个的母语相同，学会了汉语拼音，自个就会认字了。假定发音都不对，记单词就很困难，一起，你的听力、口语表达都会受影响，因为这就像汉语说错别字带来的疑问相同。可是不要死记硬背，要经过学习课文来记单词，也就是经过必定的语境来回想单词，这样单词就简略记牢；
　　2、学英语，记单词，就像咱们学习自个的母语相同，也需要多读多看。这有几种优点:
　　1）可以添加词汇量。基础单薄的'可以先用“单词风暴”这样的电脑软件会集回想一批常用单词，可以主动帮你温习，然后在阅览的进程中，你必定也会遇到许多不知道的词，但碰头多了，天然就了解了。死记硬背是没有这种作用的。你见过谁抱着一本汉语词典在那里背字典里的字吗？
　　2）多读还可以重复地温习已掌控的单词。阅览的进程中，你会许多次地温习已学过的单词，既温故又知新，一箭双雕，何乐而不为？
　　3）阅览的进程中，你可以加上对英语句子规划、用法等等许多方面的知道，然后使自个很快得到前进。不好吗？
　　假定你能照我说的做，而不是靠许多地做试题去学英语，那么考试也就不在话下了。考试时的做题速度、精确率、分数各方面，包括你的写作才能、阅览才能都会有全体性地前进。一起，对英语句子的认知、分析才能也就前进了，英语水平也就会不断地前进。会写了，说也就简略了。
学习英语的办法11
　　除了课堂上的学习外，平常的堆集与操练也是学生前进成果的重要途径，这篇文章为我们供给了英语学习办法:英语学习战略，祝我们阅览开心。
　　一、啥是学习战略?
　　浅显地讲，学习战略就是咱们平常所说的“学习办法”。可是，不少大学生会说:咱们几乎每学期都在听教师讲学习办法，可是，咱们的学习情况并没有因而而发生根柢的改动。我有必要招认:情况的确如此。教师告诉学生:“你们要留心学习办法。”这样的劝诫或教训可以太多了，可是，重要的不是教师的劝诫或教训，而是学生自个的实践领会;重要的不是教师对“学习办法”的笼统介绍，而是学生所承受的具有实践内容和方针的练习。
　　这儿谈的“学习战略”具有以下一些特征:
　　1. 学习战略是行为的进程
　　每一个学生在学习时都在实施某种战略。比方，你在阅览一篇英语短文，你像以往那样，在阅览刚刚初步的时分就留心到“言语点”，而且就初步记住它们。这就是你在实施阅览的学习战略。不管这种战略是不是有利于你对文段的全体了解，你实践上在经过行为来实施你的既定战略。当你知道到这种学习战略晦气于你的阅览了解时，你不可以能当即丢掉这种战略，你需要用新的行为来替代正本的行为。
　　2. 学习战略是领会的进程
　　有了学习的行为，也就有了对学习的领会。因而，在你进行学习活动时，你就必定发生某种领会。比方，你如今想改动自个的那种逐字逐句进行阅览的习气，所以，你加马上阅览速度，忽略了言语细节，这显着是一种新的阅览行为，伴跟着这种行为的是发生在你心里的新领会。
　　3. 学习战略是习气的进程
　　新的行为带来新的领会。可是，你早年很习气用较慢的速度阅览短文，你早年习气于探查一个个孤立的言语点，在这种情况下，你可以对快速阅览有一种不适之感，所以，你还要阅历一段习气的进程。
　　4. 学习战略是纠正的进程
　　曩昔，你不理解得培育有用的学习战略，不自觉地养成了一种不好的学习习气，比方，在英语写作时，你现已习气于把心中想好的汉语意思一句一句地翻译成英语。尽管你现已晓得这样做的坏处，可是，你仍然需要用一段时刻的练习来纠正这个习气，否则，你就会照常实施正本的战略。
　　5. 学习战略是安靖的进程
　　经过一段时刻的行为、领会、习气和纠正，你会逐步获得较为有用的学习战略。可是，你应当坚持施行这些现已构成的学习战略，为的是使之得到安靖。
　　6. 学习战略是打开的进程
　　一自个学习外语，实践上都有一套学习战略，比方，喜爱从理性上承受外语的学生，一般更长于标准的阅览，更注重写作，更乐于研讨语法，等等。所以，当咱们说改进自个的英语学习战略时，咱们实践上指的是用一套新的学习战略来逐步替代原有的学习战略，而要做到这一点，是需要逐步把各项学习技能打开为一套彼此协作、彼此撑持的体系的，咱们把它叫做“学习战略体系”。
　　二、大学生应当获得啥样的英语学习战略?
　　教育科学的研讨者们从20世纪60年代末就初步体系地研讨学习战略疑问。他们认为，学习战略可以分红两类，一类叫做“根柢战略”，另一类叫做“撑持战略”，如下列简表所示。
　　只是从上面的简表，就可以使咱们从全体上晓得学习战略指的是啥。实际上，上面触及到的战略却是咱们顷刻不可以短少的'。咱们每天都在施行必定的学习战略，咱们每天都在做上面触及到的各个方面的作业。
　　上述学习战略的分类适用于各个学科。英语学习战略又有其专业性质，又可以在一般学习战略的基础前进一步加以具体化。
　　英语学习战略可以分为三类。
　　第一类内省战略
　　心思学家把这类战略称为“元认知战略”。浅显地说，这类战略就是对自个的学习活动进行反思的战略。孔子曾说过:“吾日三省吾身”(《论语》)，现代学习战略实践上就是把这8个字变成具体的活动。
　　1. 方案
　　假定你即将进行的学习使命是:making a short speech to argue that women are better at using the computer than men.
　　──我在这项言语学习活动中可以做些啥?可以做些啥?应作为啥?
　　──我参加这项学习活动将会触及到哪些言语常识和技能?
　　──我应当为此做哪些预备?
　　2. 定向地运用留心力
　　──我应当把自个的留心力会集在啥言语项目上?
　　──我有必要进一步研讨某一项语法常识吗?
　　──我需要搜集哪些信息?
　　3. 有选择地运用留心力
　　──我应当把有关computer方面的用语了解一下，如get started with the computer, make basic operations, learn the computer language, use the file system, etc.
　　──我应当温习和了解一下关于比照的句型和短语，be different from…,a littlebetter than…，…the same as…,be similar to…, etc.
　　4. 对学习活动的自我打点
　　──为了结束这项学习使命，我首要应作为啥?
　　──我应当分几步来结束我的使命?
　　──我可以会遇到啥困难?是言语常识方面的?仍是言语操作方面?
　　5. 对学习活动的自我监控
　　──我如今做得如何?有哪些疑问?
　　──我在结束学习使命傍边暴显露哪些缺陷?
　　──我如何前进自个的言语反应速度?
　　6. 断定和处置疑问
　　──这个学习使命的要害点是啥?
　　──我应当会集处置哪个疑问?
　　──我所面临的疑问之间的联络如何?
　　7. 自我评价
　　──我在结束使命的整个进程中体现出哪些优势?
　　──我的言语体现有哪些改进?
　　──我的交际战略有哪些改进?
　　──我的哪些方面做得还不如别人?
　　──我的现场体现如何?
　　第二类认知战略
　　这方面的学习战略包括学习者如何承受言语材料，如何存储言语材料，如何组织言语常识，如何了解言语规划(包括语法联络)，如何前进言语操作的技能，等等。具体地说，它包括下面一些内容。
　　1. 查询和运用学习本钱
　　──我如何运用教科书?
　　──我如何搜集和使用其他学习材料?
　　──我是不是运用词典?我运用啥样的词典?
　　──我是不是对音像材料感快乐喜爱?
　　──我是不是乐于发扬声响材料的作用?
　　2. 仿照和演练
　　──我是不是习气于进行言语的仿照?
　　──我如何进行传闻读写的操练?
　　──我在学习时是思考多于操练，仍是操练多于思考?
　　──我更擅长回想，仍是更擅长言语的体现?
　　3. 分类
　　──我把啥当作是言语的最小单位?是单词，是语句，仍是无缺的语境?
　　(1)shake
　　(2)the house shook.
　　(3)i heard a sound first, and then he house shook. i noticed pictures on the wall moved and the dishes too
　　──我如何对言语材料进行归类?我把哪些材料放到一同?
　　(1)she is good at english.he was surprised at the news. we are afraid of dogs.they were short of money.
　　(2)she is good at english.he learned the words by heart.we use them to express ideas.don't talk with me this way!
　　4. 形象思维
　　──我在听一段言语材料时想到了啥?
　　──我在读一段言语材料时脑筋里呈现啥画面?
　　──我在进行口头表达时想到了啥?
　　──我在写东西的时分脑筋里会呈现曩昔的阅历吗?
　　──我在学习言语时脑筋可以像演影片那样活泼吗?
　　5. 解悟
　　──我在承受言语时可以提出疑问吗?
　　──我在承受言语时怎样提出疑问?
　　──我怎样了解言语?
　　──当我说“我理解了”的时分，我究竟理解了啥?
　　6. 搬场
　　──我是不是常常用曩昔的经历来了解新的东西?
　　曩昔的经历:我学会了you need not always use the same sentence.
　　新的了解:we don't have to need not talk about the matter this way.
　　假定必要的话，我是不是可以凭仗母语的交际经历来领会英语的交际活动?
　　母语的交际经历:当咱们说“这个房间很热”时，咱们可所以需求效能员把空调翻开，或许咱们是想换一个有空调的空间。
　　英语交际活动:咱们想让效能员把房间的灯翻开，不必非说will you turn on the light? 而是说it is rather dark here, isn't it?
　　7. 揣度
　　──我在遇到新的用语时是不是必定要查阅词典?
　　──我是不是乐于领会一下语境，以便晓得新词的词义?
　　the best way to learn about cat show is to go to one. it's easy, inexpensive (a few dollars for the entrance fee), and anyone can be [fk(]admitted。 you don't have to have a cat.
　　8. 笔记
　　──我可以把我认为重要的东西记载下来吗?
　　──我可以断定记啥和不记啥吗?(因为我不可以能把悉数都记下来。)
　　──我在记笔记时如何进行摘抄、归纳、分析、评价、浓缩、约简?
　　──我是不是思考过如何记笔记才干更有利于我日后的学习?
　　9. 建构
　　──我如何可以说出或写出“自个的话”?
　　──我如何使“自个的话”契合根柢的语法规则而不致呈现严峻的差错?
　　──我如何使“自个的话”变得愈加稳当?
　　10. 总结
　　──我如何断定在一个单元里要点学习了啥内容?
　　──我如何断定在学期或学年里要点学习了啥内容?
　　──我如何归纳自个在英语学习上具体的优势?
　　──我如何具体地断定自个在英语学习上存在的首要疑问?
　　第三类心意战略
　　这是大学师生比照简略忽略的学习战略。我们在学习进程中把留心力都会集在常识和技能的打开上，然后没有注重自个内行为和心里的“深层”现已发生和正在发生的作业。可是，一般就是这些作业阻止了咱们的前进。
　　1. 动机
　　──我为啥要承受某段言语材料?
　　──我要用这些言语材料做啥?
　　──我说话和写作为晓得决哪些疑问?
　　──我是不是可以做到“有感而发”?
　　2. 决心
　　──我在阅览时遇到难词难句可以坚持原有的阅览心态吗?
　　──我在说话时会遇到“书不尽言”的情况，我可以持续坚持说话吗?
　　──我可以不怕犯错吗?
　　3. 坚持
　　──我可以不断地堆集新词语吗?
　　──我可以在较长的时刻里不断地添加阅览量吗?
　　──我可以不断地进行口语的自我练习吗?
　　4. 热情
　　──我常常可以被阅览的东西感动吗?
　　──我可以用英语表达自个的心声吗?
　　5. 协作
　　──我可以和同学谈论疑问吗?
　　──我可以和教师进行杰出的协作吗?
　　──我可以和同桌火伴进行联接的口头表达吗?
　　──我可以向同学或教师适度地求助吗?
学习英语的办法12
　　教师在教育中要留心办法，要避免单纯的教授常识，要协助学生掌控独立学习的办法，才干抵达教育的真实的意图。
　　一、培育学生运用英语思维的习气
　　在教育中教师要坚持“尽量运用英语，恰当使用母语”的教育原则，以削减学生对母语依靠性和母语对英语教育的负搬场。教师的教和学生的学都尽量不必母语为中介的翻译法，即便运用也大约加强分析比照。要肄业生运用英汉双解词典并逐步过渡到运用英英词典，这有利于学生精确掌控词汇的内含和外延，因为用一种言语说明另一种言语不必定都能做到逐个对应完全精确。教师都有这样的
　　阅历，即:有些英语词、句用汉语很难说明，甚至会呈现越说明越难的表象。
　　1．多看课外读物是一种好办法。
　　阅览的优点是扩展常识面，添加词汇量，前进了解力，安靖词汇和语法规划，一起还有力地推进传闻写才能。真实意义上的课外阅览是一种泛读，一种休闲式的赏识，一种大大都情况下作用非常好的无意学习。找一些合适自个水平看的外文书，其间当然有生词和新的规划，但这没关系，跳一跳，便能摘下果子，这反而能激起猎奇心，前进快乐喜爱，增强了解才能。阅览之后作些摘记，留下一些新词汇、新句型和信息，作为自个实习的脚印，供日后再学习。自个动了手，回想更健壮。
　　2、有必要具有自觉实习的知道，
　　捉住悉数机缘多听多说，在实习中不断批改差错，并锲而不舍，水平才干前进。机缘在哪里?不只在课内，而且在课外。课内是基础，课外六合更广大。同学们要活泼参加教师组织的传闻活动，不但要细心听英语录音带和教师说英语，而且还要细心听其他同学说的英语。听懂之后必有反应，要主动表达自个的观念。必定不要怕说错而缄默沉静不言。正确情绪大约是，尽可以设法用学过的词汇和句型表达自个的观念，在条件答应的情况下，多使用身边的`悉数材料进行言语学习。
　　二、学习战略的培育
　　1.教师要前进本身本质，注重教的战略的有用性
　　《英语课程标准》中指出:加强对学生学习战略的辅导，为他们终身学习奠定基础，教师应做到活泼创造条件，让学生参加拟定期间性学习方针以及完成方针的办法；引导学生联系语境，选用估测查阅或问询等办法进行学习；方案根究式的学习活动，推进学生实习才能和立异思维的打开；引导学生运用调查发现归纳和实习等办法，学习言语常识，感悟言语功用；引导学生在学习进程中进行自我评价并根据需要调整自个的学习办法。除此而外，笔者认为教师还应做到以下几点:(1).充分知道到学习战略对前进学习作用的意义而且协助学生前进知道。(2).教师自己首要要掌控并能熟练运用学习战略。(3).在教育中要有知道的渗透学习战略的练习。(4).要把学习战略的教育树立在学生个别基础上。
　　2．在英语教育中培育大学生的学习战略
　　（1）首要要留心激起学生这个认知主体的学习快乐喜爱，激起他们的学习动机和愿望。创造条件让学生独立思考，去实习、领会、自我调控，在学习中要不断对自个的学习作用进行监控和反思，然后将别人的经历和办法化为自个的学习战略。（2）活泼、必定的情感能使学生的主体性、创造性得到打开。教师要对学生的学习行为和作用、反应等作出活泼的、必定的、鼓舞的评价,鼓舞学生测验和探究。（3）教师要对不一样层次的学生提出不一样需求，给予不一样辅导，使学生树立自决心，勇于用英语进行交流与表达，不断战胜学习中的困难，主见向别人求助，感触参加和成功的愉悦。
　　3．注重学习战略的意图性，科学性和适用性
　　学生是学习的主人，悉数成功的教育都离不开学生自个活泼主动的学习。因而，在教育进程中要尊敬、酷爱学生，树立民主、对等、调和的师生联络，更要注重学习战略的意图性、科学性和适用性。
　　（1）意图性。学习战略的施行有必要明晰应教哪些战略、教给谁、战略教育包括哪些，有必要思考战略的实际作用与其潜在作用。
　　（2）科学性。战略教育的组织应科学，战略内容及拟定的方针应科学，都有必要习气学习战略的学习特征。
　　（3）适用性。不一样的学习战略适用于不一样的内容和不一样的使命情境，学习战略的教育受其本身的特别性及具体战略的适用性所制约。
　　4．注重体系工程缔造，各种战略同步练习
　　（1）培育认知战略的练习:认知战略包括学生如何承受言语材料，如何储存材料，如何组织言语，如何了解言语规划，如何前进操作的技能，等等。①预习是独登时进行阅览、分析、思考，有助于培育学生自学才能，逐步培育先学后教的学习理念。②如今学生老是带着疑问进课堂，活泼主动地参加课堂教育。因而教师要注重学生主体参加知道，偏重处置他们预习中的难点，使学生会集精力，当堂消化所学常识。③及时温习是英语学习战略中要害的一步，有用的温习能把新旧常识加以比照、联想、畅通领悟、贯穿。课堂温习、课后温习、单元温习和循环温习是常见的温习方法。④学生作业不只是是笔头操练，各种传闻读写技能练习也是作业。多听多仿照课文录音带，多听电视电台英语，多和同学教师对话，多读多背诵单词课文，多进行课外阅览。
　　（2）培育调控战略的练习:学生拟定、施行学习方案，交流自个方案，畅谈人生抱负，以批改本身的行为，结束自个的方案、抱负和方针，对自个所用的学习战略功率进行反思、评价，找出缺乏，调整学习方案。现以培育学生反思才能为例，从发生的时刻来看，反思可分为学习活动前反思、学习活动中反思和学习活动后反思。①活动前反思要体现方案性与预备性。例如，考试前引导学生拟定温习方案，组织好温习的时刻和内容；特别要留心发现自个没有掌控或常常失误的言语项目，留心力放在弥差补缺上，进一步安靖所学常识。②学习活动中反思具有知道性、办法性与实施性特征。如在查验中遇到困难时先分析考题，思考它的概念和考点，再联想该试题在课文或操练中有关例句和语境，经过联络和比照寻找处置疑问的打破口。③学习活动后反思要杰出反应性、总结性与抵偿性特征。如考试后根据查验的成果或成果进行自我评价。查验成果不睬想就大约分析失利的缘由。
　　（3）培育交际战略的练习:教师要课堂上辅导学生如何初步说话，如何在说话中引出自个想谈的论题或获取信息，如何结束说话。要对同学们进行非言语交流，或对身形语的了解和运用的练习。要让学生留心不一样文明中
　　间隔、目光，手势，脸部表情的差异，并学会恰当运用。对话火伴是指在英语课表里寻找火伴进行对话。教师容许许交换坐位，与不固定的火伴对话。小组活动是一种协作学习，它是指学生以小组方法（每组3至6人）就某一具体使命打开活动。活动一般包括课前预备、课堂施行和总结三个进程。自我独白是学习者用英语有声思维或自我心里表达，随时练习，不受时刻和空间的捆绑，而且不必忧虑因犯差错遭别人笑话。交笔友就是以英语书面方法与别人交兄弟，包括书面函件、电子邮件和互连网谈天，在与兄弟的交游中练习交际才能。
　　（4）培育本钱战略的练习:长于获得学习本钱、充分使用学习本钱是英语学习中很重要的环节之一。知道本钱是本钱战略的条件。在练习学生本钱战略中，首要要让学生晓得，教材是一种学习本钱，但不是英语学习仅有的课程本钱，英文的歌曲、东西书、动画卡通、影片电视、英文报刊、文学作品、电脑软件、网络本钱，包括教师、学生等，都是有用的课程本钱。本钱包含万象，极端丰厚，本钱就在身边。
　　总之，英语学习战略的培育应以学生为中心，充分体现以学生为主体、以教师为辅导的教育原则。教师应根据不一样的学生，关于学生的个别差异和不一样的学习期间，选用不一样的学习战略。在教师的辅导下，经过学习战略的培育，学生对英语的运用才能会由“仿照学习”到“独立学习”，完成由“学会”到“会学”的改动。
学习英语的办法13
　　一、习得英语的五个期间
　　第一期间:打通耳朵，完全听清
　　第一期间的四个方法
　　第一选择一盘合适本身英语水平的磁带。
　　第二每天会集精利巴a面和b面接连听两遍。
　　第三要坚持每天听，但每隔六天要歇息一天。
　　第四直到听清磁带中的一切内容。
　　第二期间:听读偏重，掌控语法
　　第二期间的七个方法
　　第一把现已能完全听清的第一盘磁带再找出来。
　　第二听写这盘磁带的内容
　　第三做听写操练时，一句一句地听。
　　第四听写无缺盘磁带的内容后，用英英词典招认不会的单词拼写是不是正确。
　　第五按这种办法听写无缺盘磁带的内容后，尽量仿照磁带的发音和语调，自始至终大声朗读。
　　第六感遭到一切的语句都现已能朗朗上口今后，便结束这一期间。
　　第七整个进程中，每个星期要有一天与英语完全阻隔。
　　第三期间:跃跃欲说，七步之才
　　第三期间的七个方法
　　第一用英英词典查早年做听写操练时不理解的单词。
　　第二把单词的说明和例句记下来，若这其间还有不理解的单词的话，持续查字典。
　　第三查字典要坚持查到没有不理解的单词中止。
　　第四大声朗读经过查字典收拾出来的内容。
　　第五朗读约一个小时后结束。
　　第六每周要歇一天。
　　第七查在原文和单词说明中呈现的一切不理解的单词，并一向朗读到完全吃透说明和例句中止。
　　第四期间:自我领会，无典自通
　　第四期间的四个方法
　　第一预备一盘录像带。
　　第二带上耳机，每天听一遍。
　　第三可以完全听清之后，便初步听写、朗读。
　　第四将不理解的单词，使用英英字典查找并朗读。
　　第五期间:文明融通，渐入胜境
　　第五期间的六个方法
　　第一预备一张迩来的英文原版报纸(在美国发行的报纸)
　　第二从社会版面选择一篇短文章(一两分钟就能念完的)，然后大声朗读。有必要坚持到完全消化中止，就如同自个成了新闻掌管人相同。
　　第三当深信自个不看原文也可以记住文章节内容时，把它像讲一个故事相同有板有眼的复述下来。
　　第四可以流利地诵读时，再选第二篇文章，重复上面所讲的办法。第五看完一个版面后，就向第三期间那样处置不知道的单词。
　　第六把报纸上的广告、名人访谈、漫画等一切的内容，都按上述办法加以学习。
　　二、为啥要歇息一天?
　　人的大脑中有可以存储言语的特别机制，人的大脑在接收言语信息时，要阅历一个特别的进程。首要将接收的词汇信息随意堆积，直到中止接收后，才初步分析收拾，最终再进行合理分类。当接收的信息量抵达必定程度时，就会构成该言语的专有空间。假定信息接二连三地涌入，大脑就来不及把它们分门别类，更无法进行正常的体系化收拾。所以需要歇息一天。这就像搬场今后需要收拾相同。
　　三、啥叫“完全听清”?
　　完全听清指的是这样一种情况:既当有一天，当你翻开录音机再听那盘磁带时，没等磁带转到那儿，脑际里就现已闪现出后边的内容，而且要具体到语句、单词甚至发音，一项也不能缺。当然不免会有生词，可尽管是拼写比照陌生，但发音却现已非常了解了。遇到生字，千万别查词典。这样做就会前功尽弃，好不简略构成的分类体系，片刻间就可以落空。
　　听磁带时还要留心发音，有必要坚起耳朵听才行。坚持啥也不想，听到多少算多少，听到耳熟能详，而且要坚持到磁带的内容完全移植到大脑中止。
　　四、坚持到完全听到一切的内容中止
　　“完全听到”，望文生义就是“听到悉数”，并不是“完全听懂”的意思。
　　也就是说，可以听到磁带传来的一切“声响”。对每个单词的发音都非常了解，尽管听不理解也不能精确地拼写，但能仿照其发音，这就算抵达完全听到的程度了。
　　因为我们的五官在一起运动而发生功用时彼此阻止，所以他们不能完全发扬各自本身的功用。
　　这一期间是全身心投入了解英语发音的进程，在这一期间你千万不要期望任何其他作用，或为此辅以其他办法，也不要翻阅有关教材。
　　头几天庸俗极了，可是中心歇了一天之后，感触就截然不一样了，一会儿听出了许多单词，真的很开心。有一天如同一会儿啥都听清了。从某一天初步能通听清一两个单词，然后是语句，再今后是整个期间。听第一盘磁带时，一向忧虑这样边听边犯困不会有啥作用，可是，新鲜的是，既使这样，每个星期天歇一天，星期再三听时仍是发现有很大的前进。
　　言语本身就有一种在无知道状况下自我领会的倾向，孩子学说话的进程其实就是这样。
　　五、为啥要大声朗读?
　　需求自始至终大声朗读，不只是是为了操练说话，看书时假定读作声，特别是大声朗读，会影响对内容的了解。莅临朗读时，换句?担褪且黄鹪擞锰鹾褪泳跏保芯醪拍芫突峤档汀Ｔ诙劣⑽奈恼率闭庵直硐蠡岣暇？墒牵俣ㄖ馗创笊钕嗤奈恼拢湍懿恢痪醯亓私馄浼涞囊馑肌Ｕ馐侵馗床倭返某晒谔梅矫妫忠严捌擞⒂锓⒁簦揖哂辛送ǘ恋牟拍堋?
　　通读，也就是精读的反义词，咱们往常读小说或散文等作品时常常运用通读的方法。就是不对文章的每一个单词都那么操心，而只是跟着文章情节和内容一向读下去的方法。
　　这就是人类自可是然地掌控言语的进程，抵达完全朗朗上口的程度。
　　重要的是朗朗上口，背诵是靠大脑来结束的，可朗朗上口是靠舌头来结束的。到时分，当自个听见自个的英语发音时，就会觉得很天然。
　　言语是大约是活络的，假定只是装在书本或脑子里的话，决不能随舌头自可是然地说出来了。只需真实的掌控了声响的高、低、强、弱、长短之后，言语才有生命力。
　　六、自始至终大声跟读
　　自始至终大声跟读是为了培育一口气说英文的才能。而且在这个进程中，也可以自可是然地掌控通读才能。大约以仿照精确发音的情绪来对待，最佳是像做“声响仿照”练习那样。
　　直到可以朗朗上口，朗朗上口指的是发音方面的熟练程度，是指自个深信现已抵达了不看也能说得很流利的水平。
　　第二期间关于了解大约以啥样的口气说话、大约怎样联接语句和语句并使语调得以构成来说是有必要的一个期间，是习气说英语的进程。
　　自个的英语发音抵达非常接近美式发音的程度时才算积德行善圆满。只需这样才干树立起说英语的自决心，因为这时你现已对自个的发音并不觉得陌生，而感触有点像那么回事了。
　　七、把英语搬到舌头上
　　有必定英语基础的人过第一关比照简略，而一点儿英语基础都没有的人则要阅历一个非常困难的进程。首要，只是听一到两盘磁带是远远不可的，连abc都不理解的人更是如此。要从最基础的磁带一向听到抵达自个母语水平的磁带，而且每一盘儿都要做到可以完全听清。
　　实践上假定真的去做的话，也并不是难到坚持不下去的程度。因为言语才能的增加并不只限于进入脑筋的`言语量所限的程度，由大脑言语中枢自行领会的有些也是恰当可观的。而且跟着所听磁带数量的添加，每结束一盘磁带所需要的时刻呈几许级数状递减。
　　第二期间发生的最显着改变就是英语如同现已可以信口开河了，即就是自认为不具有言语本质的人，也就是那些舌头不太活络的人。尽管达不到这种水平，也完全可以在说英语时显得很自可是不那么生硬。
　　把英语搬到舌头上，要害在于精确地仿照发音。这正是咱们做不好或许不愿意好好做的作业。应操练到舌头的肌肉现已被训练的可以完全精确地发音了。
　　第二个改变就是战胜了总想把英语翻译成汉语的习气。当然这一表象的发生与以精读为主的教育体系是亲近有关。只需抛开这些坏习气，才干迎来完全了解英语语义的新纪元。英语才干作为又一种言语融入自个的体系。
　　这儿所说的将“英语融入自个的体系”，指的并不是能流利地说英语，而只不过是对英语不再感触那么陌生的意思。从这时分隔端，你听到啥就能记住啥了。
　　“听到啥”的意思与“听懂啥”的意思没有多大的不一样，即听出表达方法的差异并能记住的意思。经过这种方法记住的东西，需要时便会当即反过来派上用场。
　　8、查字典的真实意图
　　咱们使用字典查生词的时分，期望得到的是一个浅显易懂的说明。一切字典上的说明都是由最根柢的词汇构成的，假定掌控了最根柢的词汇，今后就可以非常简略地掌控其他词汇。经过这种办法的学习，能完全掌控“书面语体”的语句方法。可以训练怎样以最根柢的词汇来极好的组织说话内容，这对英语的实践使用非常有利。
　　九、舌根发痒
　　这个期间发生的新鲜表象就是“舌根发痒“，就是说，总想用英语说话。假定没有适合的操练机缘，可以培育自个在走路或坐地铁时，把脑筋中林林总总的主意试着用英语来表达的习气。
　　梦，只需你尽力，它就会变成实际。学好英语的梦，只需拿出1到2年的时刻，每天清晨和晚上操练九非常钟到二小时，就能使完成这个简简略单的愿望。
　　孩子从小触摸言语到熟练掌控各种言语，在办法和原则上大约是相同的，就是不管懂不理解，触摸到啥就接收啥。之后在不知不觉间就能领会了。
　　十、英语的主动储存才能
　　在第四期间，会发生一种非常风趣的表象。这种表象是自个的英语水平根据对方的英语水平或方法的改变面改变。对方是快人快语的人，自个的说?俣纫脖淇?而对方是一字一句慢声慢语的人，自个说话也会自可是然吐字清楚。当你抵达这种水平常，你就具有了可以主动储存言语的才能了。
　　实际上，被主动储存的不只是口气，单词、句式也将会一同被储存进你的大脑。你所见到的、听到的所的英语都将进入你的脑际里。在你知道到“啊，在这种情况下大约这么说”的片刻间，对方的话就现已被原正本本储存在你的回想中了。
　　十一、英语的自我领会期间
　　第四期间是一个信息构筑期间，眼里看到的、耳悦耳到的悉数英语都在脑筋中树立的“英语屋”里得以主动录入、分类和贮藏;谛听新闻，就能熟练地掌控时局英语;会集收观点制影视剧，有分析个性的英语基础就会愈加安靖;读小说，则文学体现力日趋丰厚;看一篇散文，就离美国人的心思更靠近一步。
　　十二、经过英语晓得英语文明
　　学好英语，用英语去听、去看、去感触，这才是晓得他国的最佳途径。只需用他们的言语，看懂他们的新闻、报纸和影片，才干更传神地领会他们真实的一面。
　　经过英语晓得英语文明，假定能据此而构成平衡的思维体系和世界观的话，对你将是一笔名贵的财富。在英语常识的宝库里遨游，游刃有境地领会硕学我们的名言名篇，这都是天然随之而来的惠泽!
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学习英语的办法14
　　learning to pay attention to learning methods, i found a set of learning methods, it has brought a great improvement to my study.
　　if you are a primary school scholar, take back english, you don't have a day back ten words, then not only to waste much time, also can not remember cooked, but every day you memorize a word or sentence, which save time and remember, remember the steady, according to this count: three hundred and sixty-five a year two thousand one hundred and ninety, six years. two thousand one hundred and ninety words! and, many a little make a mickle. this will bring much shooting two birds with one stone, the harvest for you!
　　if you are a medium reader, you can read a general book at a speed of 300 words per minute. although the statistics is not always practical, but may wish to look at these numbers: a general read an average reader to read 300 words per minute, fifteen minutes to read 4500 words, read fifteen minutes a day, a week to read words a month reading a year can reach the word, and the word length ranging from books, average about words, read fifteen minutes a day, a year can read twenty books, this number is objective.
　　you read fifteen minutes a day, or even more than fifteen minutes, so you can get twenty books a year and one thousand and eight hundred books in your life.
　　as a result, learning is not just rote learning, to improve learning performance, or to have a good set of learning methods.
学习英语的办法15
　　1、前进言语归纳才能
　　听力同语音、词汇、语法以及布景常识等方面亲近有关。因而，前进听力就不能停留在多听这个层面上，尽管多听是前进听力的重要先决条件。学习者应当比照体系地晓得英语的语音和语法常识，不断经过各种途径添加词汇量，并经过阅览参阅书、教材、文学作品等来晓得英语国家的风俗习气、前史布景、社会日子、文明根由等各个方面。前进听力是一个体系性工程，只需将以上各个方面联系起来，全部前进言语归纳才能，听力水平才干较快地前进。
　　2、循序渐进，由浅入深
　　操练听力，选择合适自个的材料很重要。许多学习者因为选材不当，致使对听力学习发生畏难心境，究竟使得听力水平长时刻得不到前进。
　　关于高一学生而言，选用语速较慢、内容较短的材料。像toefl单句和ept单句都是很不错的练习材料。这类材料词汇量一般不太大，题与题之间的间隔比照长，学习者有满足的.时刻来审题和思考。
　　3、不断前进短时回想才能
　　许多研讨听力了解的专家都指出，短时回想才能关于前进听力了解才能至关重要。咱们平常触摸的听力材料都有必定的长度，即就是单句，也由好几个词构成。假定短时回想才能不可，就会遗失原文的许多信息。因而，学习者应当采纳各种方法，不断前进短时回想才能。
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