儿童英语听力课程介绍。我问过一个朋友。她很了解，因为她家有两个孩子在找适合他们读书的机构。试听课程可以看出孩子喜欢哪个机构，但还是有很多隐藏的坑。看看对你有没有帮助。

一、少儿英语听力课前需要注意什么

1.试听时间安排在你和孩子有空的时候，前后至少一个小时

很多父母只考虑孩子的时间，不考虑自己的时间。课后没时间和老师交流，也没法和我交流。一夜交流下来，对课堂基本没有印象，效果会差很多

2.帮助孩子预习他们想学的课程内容

一般线下课程听之前，老师会带孩子热身，孩子很快就进入状态。网络课程被大多数机构忽视，一般课程顾问也很少考虑。可以提前告诉孩子有课，让孩子做好心理准备。举个例子，今晚我们和其他小朋友一起听一个古老的外国课程，看看我们和其他小朋友谁的表现更好！告诉孩子们上课的形式以及他们在课堂上的表现。老师可以在电脑里看到我们。我们应该坐下来大声和老师说话，老师会给我们奖励。

二、少儿英语听力课应该注意什么

1.父母应该陪孩子去试听

如果你很忙，没有时间试镜，那就安排另一个时间。家长忙的时候，会有课程顾问建议家里的老人陪着，事后家长会看课程重播。你肯定可以拒绝，因为家长需要直观的感受到孩子的班级状态，在后期给我最真实的反馈，让我们猜测最好的，选择最合适的课程。

2.孩子们独立上课

父母陪伴但不参与。遇到不会的孩子，要忍住不帮，看外教怎么引导。有些听课的老师只知道示范，督促孩子跟着，不会改变指导的方法。如果家长在旁边教，水平低的老师也不会暴露。

3.注意孩子的状态。

在说服家长报名时，很多课程顾问会主动表扬孩子，说孩子声音大等等。局外人看热闹，局内人看门道。从孩子的角度，我们无法判断课程的好坏。老师的表现也很重要。试听老师虽然不是正式老师，但在一定程度上能体现这个机构的水准。

(1)观察教师的课堂控制能力。

主要观察结果：儿童的注意力。当孩子注意力不集中时，老师如何重新吸引孩子对课堂的注意力？

收回注意力的常用方法：a  .做动作，让学生模仿；b  .提问，让孩子回答；c  .老师改变说话的语气；d  .老师想出新的有趣的东西来吸引注意力等。注意观察老师如何引导两个孩子的互动，以及他们如何与孩子互动。

(2)观察老师的发散能力。

目标明确的老师和同事发散能力强，课堂会更有趣。比如下面这个案例：老师在讲玩具的时候，把自己的玩具狗拿出来，然后让孩子拿出玩具介绍。孩子们终于拿出了自己的车，大象等等。老师告诉他们如何说这些动物单词，他们扩展了单词。

T:I？有吗？a？狗。什么？玩具？做什么？你呢。有吗？

S:I？有吗？a？汽车。

(3)辨别老师的口音。

一般来说，欧美的外教口音小，菲律宾的外国教会口音大。同样，欧美外教价格高，菲律宾外教价格低，看个人承受能力。菲律宾的外教也有好的，要认真筛选。

你在找少儿英语听力课指导的时候一定要看清楚，然后在听孩子的时候，看看那些机构是否符合这些条件，这样你的孩子才能学好英语。可以试试。