英语思维改造×线上授课修炼×具体事例分析

让学生爱上英语学习

英语教师的使命感或许包括：探究和总结英语文字表象不和的深层逻辑；让学生深化晓得言语的本质，进而树立正确的的言语观念，养成正确、稳重的杰出习气；甚至是，从头界说我国将来英文教育。

用不断的思索和根究，树立枢纽，打通两种中英言语；get学生对言语学习的、痛点，将悉数看似凌乱的表象浅显化、简略化、快乐喜爱化。

经过长时刻的教育，在不一样形状的课堂和学术谈论和研讨中，不但在英语语法方面，在单词、中英文对切、口语听力等各个方面，都树立起逻辑分析的办法， 将这些方面串联起来，就变成了一套关于英语学习本质而成的英文教育办法。特别在中英文对切逻辑方面，将凌乱的言语表象化繁为简，粗浅易懂，更为通透化。



运用数学逻辑将英语文字做层次的区别，更直接、直观、高效地处置学生在英语学习进程中的重重妨碍。



传统的英语学习体系是将学生依照大学区别成不一样组，将语法点和惯用法也做必定切割，对应不一样期间，较涣散地、以一种“长战线”逐步奉告学生。可是，这样办法真的是仅有的、最优的方法吗？一名英语教师的使命和抱负，可以还包括了“从头界说”“上下求索”言语学习的逻辑体系。

“言语才能”和“大学”正有关吗？

英语教育思维改造的方向必定是——

※ 更亲热好懂的语身教育理论

※ 更契合实践的教育方针

※ 更现代化的教育办法

英语教育中的顽固疑问——

※ 死记硬背，让学生损失快乐喜爱，让本大约风趣的言语学习变成浪费

※ 在应试教育歪曲下，过火寻求技巧，无视水平

※ 语身教育和日子脱节，违背言语规则

※ 与技能改造和其他学科打开别离

另外，咱们也不得不说到这几年谈论热度高涨的线上教育；而迩来因为疫情，愈加前进了教师们在线上授课，与学生们交流的刚需。 线上线下教育有啥要害差异？该如何修炼线上授课技能呢？

不如来看看具体事例分析，从语法、句法、口语、单词等视点处置实践疑问

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1

如何让学生了解可数名词的道理？

中英文这两种截然不一样的言语对“数量”“量词”的处置，竟然可以从唐伯虎的经典对子或白话文中得到印证和构思？

“一乡二里共三夫子，不识四书五经六义，竟敢教七8九子，非常斗胆！

十室九贫，凑得8两七钱六分五毫四厘，姑且三心二意，一等下贱！”

“尔等竟敢如此无礼！”

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2

如何进行介词教育？

介词是最能体现英语逻辑和言语理性的。学会提炼介词的中心原意，再推导出其他的引申义，就能轻松搞定介词f4，再也不谈on色变，掰正令人晕头转向的about，around，over。

off, of, for, from并称介词f4，不只是因为它们都以f最初，还因为它们有着同一的全体逻辑；

on的中心逻辑内在是——“触摸，紧密触摸”；

about的意义“大约”其实也从“画个小圈圈”延伸而出。

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3

怎处置头疼的单词疑问？

怎么处置头疼的单词疑问，让学生爱上单词学习？

“动词奇数第三人称为何要加s？

时态为啥有16种？

虚拟口气的时态为啥怪得过火？

定语从句究竟是怎么来的呀？

……”

面临学生一个个视点清奇的疑问，何以解忧？—— 唯有将一条条所谓的“习气用法”不和的逻辑收拾理解，变成一个用理性去思考、分析，用逻辑引领学生的教育者。

请来一同翻开这场语法教育的改造吧！

3月26日下午3点，网易有道逻辑英语创始人钟平教师，将与各位英语教育高手一同谈论、参议，与各位共享从20年教育经历中得出的逻辑英语教育法，分配实践教育事例分析，持续探寻英语线上+线下教育的更优方法。 “理性思考，逻辑分析”是咱们一以贯之的观念和归属！

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讲师介绍



钟平

网易有道逻辑英语创始人 | 用逻辑从头界说我国为了的英语教育

※ 英语“老司机”：具有18年执教经历，教育视频播映一亿次以上

※ 跨界宗师：英语专业和软件工程专业穿插背就连用理科思维重建英语学习第一人

※ 接连两年有道最佳课程获得者

※ 牛津词典网易有道特聘专家，著有《英文观止》《逻辑英语语法》等图书







钟平教师与牛津出书社总编研讨单词学习



钟平教师就线上内容出产承受cctv财经频道采访



钟平教师与有道逻辑英语痴学社杭州站学员合影

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